水是生命之源，下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、結(jié)合水一般不參與代謝作用，它使各種組織器官有一定形狀、硬度
B、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)減少
C、種子萌發(fā)初期，自由水/結(jié)合水不斷增大，細(xì)胞代謝也隨之增強(qiáng)
D、正常人的一生中，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水逐漸減小
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）
4、種子在曬干過程中，主要失去的是自由水（有活性，能進(jìn)行呼吸作用等），干種子在烘烤過程中，主要失去的是結(jié)合水（失去生命活性．）
5、不同生物體內(nèi)含水量不同，同一生物不同器官含水量不同，同一生物不同發(fā)育階段含水量不同．
解答： 解：A、結(jié)合水一般不參與代謝作用，它使各種組織器官有一定形狀、硬度，A正確；
B、冬天針葉樹體內(nèi)結(jié)合水的含量會(huì)增多，B錯(cuò)誤；
C、種子萌發(fā)初期，自由水/結(jié)合水不斷增大，細(xì)胞代謝也隨之增強(qiáng)，C正確；
D、正常人的一生中，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分細(xì)胞內(nèi)自由水/結(jié)合水逐漸減小，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式，以及自由水和結(jié)合水的作用，熟記自由水和結(jié)合水的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示一半為動(dòng)物細(xì)胞，一半為高等植物細(xì)胞的模式圖，觀察后根據(jù)圖中的標(biāo)號(hào)回答問題：（在“[]”內(nèi)填入標(biāo)號(hào)；在“______”上填術(shù)語或?qū)?yīng)文字）
（1）這一結(jié)構(gòu)圖只有通過
 
（儀器）才能觀察到．圖A細(xì)胞與圖B細(xì)胞在細(xì)胞器上的主要不同點(diǎn)是B有
 
，
 
，而無
 
．
（2）被稱為有機(jī)物“合成車間”的是[
 
]
 
，B圖中的養(yǎng)料制作車間是[
 
]
 

（3）細(xì)胞器[
 
]
 
中含有決定果實(shí)顏色的色素．細(xì)胞器[
 
]
 
與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
（4）結(jié)構(gòu)[8]的名稱是
 
，它的形成與[
 
]
 
有關(guān)；如果是細(xì)菌該結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分是
 
．
（5）若B細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，結(jié)構(gòu)[3]中產(chǎn)生一個(gè)CO2分子進(jìn)入[7]中被利用，至少需要經(jīng)過
 
 層磷脂分子層．
（6）如果B圖為大蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為四種細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述正確的是（　�。�
A、Ⅰ與Ⅱ的主要區(qū)別在于有無葉綠體和液泡
B、Ⅱ、Ⅲ可能分別為團(tuán)藻、藍(lán)藻
C、屬于自養(yǎng)生物的有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D、Ⅳ正常體細(xì)胞中有2個(gè)中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

亮氨酸的R基為-C4H9，1分子亮氨酸含有的C、H、O、N原子個(gè)數(shù)依次是（　�。�
A、6、13、2、1
B、5、12、5、1
C、5、8、4、1
D、4、9、4、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中有的是氨基酸，有的不是，以下所有的氨基酸分子中，經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)可能是（　�。�
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細(xì)胞膜的融合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的．該藥物的化學(xué)成分和進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是（　�。�
A、固醇，自由擴(kuò)散
B、性激素，協(xié)助擴(kuò)散
C、蛋白質(zhì)，主動(dòng)運(yùn)輸
D、蛋白質(zhì)，胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在松鼠細(xì)胞和松樹細(xì)胞中，都能發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、線粒體和液泡
C、核糖體和線粒體
D、核糖體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞雖具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都具有（　�。�
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場(chǎng)所
C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，正確的是（　　） 
A、AB、BC、CD、D

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