科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 常染色體顯性遺傳病 | B. | 常染色體隱性遺傳病 | ||
C. | X染色體顯性遺傳病 | D. | X染色體隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•福建)結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會引起結(jié)核病,體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是( )
A.漿細(xì)胞 B.T淋巴細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞 D.效應(yīng)T細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•資陽區(qū)校級期末)從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是( )
A.老葉 B.幼嫩種子 C.果皮 D.成熟種子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2000•上海)如圖為反射弧示意圖,興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo),這是因為( )
A.在②中興奮傳導(dǎo)是單向的
B.在③中興奮傳導(dǎo)是單向的
C.在④中興奮傳導(dǎo)是單向的
D.以上說法都對
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•淄博校級月考)如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)Ⅰ﹣Ⅵ類中一定能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的是(用羅馬數(shù)字) ;一定營寄生生活的生物是(用羅馬數(shù)字) .
(2)在Ⅰ﹣Ⅵ類中屬于原核生物細(xì)胞的是(用羅馬數(shù)字) ,它與真核生物相比,最明顯的區(qū)別在于 .
(3)在Ⅱ的結(jié)構(gòu)②⑥中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 ;②中產(chǎn)生的CO2,進(jìn)入⑥中被利用,需經(jīng)過膜的層數(shù)是 .
(4)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細(xì)胞器是 (填名稱).Ⅲ可以判斷為 ,因為它同時具 (填序號);Ⅲ中①的作用是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•湖北期末)CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少,下列敘述中最直接的原因是( )
A.CO2不足使固定形成的三碳化合物減少
B.三碳化合物還原所消耗的ATP和NADPH減少
C.ATP和NADPH減少使光反應(yīng)分解水減少
D.ADP、Pi、NADP+減少使光反應(yīng)分解水減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度過大,導(dǎo)致生存斗爭加劇,魚生長速率下降 | |
B. | 增加食物投放、供應(yīng)空氣不會改變池塘魚的環(huán)境容納量 | |
C. | 池塘中盡可能放養(yǎng)單一魚種,有利于提高經(jīng)濟(jì)效益 | |
D. | 當(dāng)池塘中某魚種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時魚生長速率最快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶1是DNA聚合酶,酶2是解旋酶 | |
B. | a鏈與d鏈的堿基序列相同 | |
C. | 該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA | |
D. | c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越高 |
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