對(duì)生物進(jìn)化的方向起決定作用的是（　　）
A、基因重組B、基因突變
C、染色體變異D、自然選擇
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、基因重組是可遺傳變異的來源之一，為生物進(jìn)化提供原材料，A錯(cuò)誤；
B、基因突變是生物變異的根本來源，為生物進(jìn)化提供原材料，B錯(cuò)誤；
C、染色體變異是可遺傳變異的來源之一，為生物進(jìn)化提供原材料，C錯(cuò)誤；
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)．本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意辨析，種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了，但不一定產(chǎn)生新的物種．新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離．生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離，如多倍體的形成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．

請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是
 
，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知
 
點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多．
（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有
 
作用，其中
 
mmol?L-1的KNO3溶液作用效果最好．
（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和
 
減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

二倍體生物如果某一對(duì)同源染色體多出一條染色體，則稱之為“三體”．三體在減數(shù)分離第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)，3條同源染色體中的任意2條隨意配對(duì)聯(lián)會(huì)正常分離，另1條同源染色體不能配對(duì)，隨機(jī)地移向細(xì)胞的任何一極．某基因型為AaBb的二倍體番茄（A、a位于5號(hào)染色體，B、b位于6號(hào)染色體），自交后代中出現(xiàn)一株基因型為AaBbb的三體（如圖所示）．下列關(guān)于此三體的描述不正確的是（　�。�
A、可以確定該三體是其親本減數(shù)第一次分裂時(shí)6號(hào)染色體出錯(cuò)，產(chǎn)生了ABb或aBb型配子而形成的
B、該三體減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉的基因型為AB、Ab、Abb、ABb、aB、abb、ab、aBb八種
C、三體的出現(xiàn)豐富了生物的遺傳多樣性，但還不是一個(gè)新的物種
D、三體的形成屬于染色體變異，可用顯微鏡觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂裝片進(jìn)行辨別

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科目：高中生物 來源： 題型：

長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中的植物，其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列的適應(yīng)性特征．下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是（　�。�
A、具有發(fā)達(dá)的根系
B、具有肥厚的肉質(zhì)莖
C、具有厚的角質(zhì)層
D、葉面積增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

C4植物葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2的固定方式是（　�。�
A、CO2+C5化合物→C3化合物
B、CO2+C3化合物→C4化合物
C、CO2+C4化合物→C5化合物
D、CO2+C4化合物→C3化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

許多鳥類在春夏之際交配繁殖，啟動(dòng)這種繁殖行為的外界因子是（　�。�
A、溫度B、降水C、光照D、食物

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)通過熒光顯示，可以確定基因在染色體上的位置．一對(duì)夫婦表現(xiàn)正常，生了一個(gè)性染色體組成為XXY白化且紅綠色盲的男孩．對(duì)性腺細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，與白化病相關(guān)的基因A、a可被標(biāo)記為黃色，與色盲相關(guān)的基因B、b可被標(biāo)記為綠色，若在熒光顯微鏡下觀察參與本次受精的精子與卵細(xì)胞，以下推測(cè)合理的是（　　）
A、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記
B、卵細(xì)胞、精子中各有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記
C、卵細(xì)胞中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和1個(gè)綠色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記
D、卵細(xì)胞中只有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記，精子中有1個(gè)黃色熒光標(biāo)記和2個(gè)綠色熒光標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中，因污染導(dǎo)致水生植物大量死亡后，池塘中首先減少的物質(zhì)是（　�。�
A、CO2
B、O2
C、硝酸鹽
D、磷酸鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

桃果實(shí)表面光滑對(duì)有毛為顯性．現(xiàn)對(duì)毛桃的雌毛桃授以純合光桃的花粉，該雌毛桃發(fā)育成的果實(shí)應(yīng)為（　　）
A、光桃
B、毛桃
C、光桃的概率為
1
3
D、毛桃的概率為
1
3

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