如圖是人體內(nèi)環(huán)境示意圖，有關(guān)該圖的敘述，正確的是 （ ）

A．6中含有激素、葡萄糖、尿素、CO2等物質(zhì)

B．圖中3、5、6所示的液體均不能互相滲透

C．內(nèi)環(huán)境中的溫度、滲透壓一般保持恒定狀態(tài)

D．人體內(nèi)酶促反應(yīng)只發(fā)生在4中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有種類充足的氨基酸，要合成由200個氨基酸組成的由一條肽鏈組成的蛋白質(zhì)，由氨基酸排列順序不同而形成的該蛋白質(zhì)種類最多有（ ）

A. 200 B. 4200 C. 20020 D. 20200

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組同學(xué)用體重等方面大體相同的三組兔子進行如下實驗：將少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①無放射性的甲狀腺激素，②無放射性的促甲狀腺激素，③生理鹽水，實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A、B、C三組兔子第二次注射的物質(zhì)依次是

A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動作電位在神經(jīng)纖維上向右傳導(dǎo)的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．b接受a傳遞來的化學(xué)信號后會產(chǎn)生圖甲所示的變化

B．④和⑤所處狀態(tài)是軸突膜上鉀離子通道打開，鉀離子外流的結(jié)果

C．a(chǎn)處在興奮傳到后開始合成神經(jīng)遞質(zhì)，并完成電信號―→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D．軸突膜處于②狀態(tài)時，鉀離子通道關(guān)閉，鈉離子通道開始大量開放

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．CO2、血漿蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓

C．當(dāng)血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

D．當(dāng)外界溫度過高時，機體可通過減少產(chǎn)熱量，以降低機體的體溫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體特異性結(jié)合

B．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

C．丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水

D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于糖的敘述，正確的是

A. 葡萄糖和果糖分子均有還原性

B. 葡萄糖和麥芽糖可被水解

C. 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D. 淀粉可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解，不正確的是

A．細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進出細(xì)胞

B．細(xì)胞不需要或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)一般不能進入細(xì)胞

C．細(xì)胞中的成分如核酸等不會流失到細(xì)胞外

D．由于細(xì)胞膜的存在，致病的病毒、細(xì)菌等不能進入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤產(chǎn)生的一種激素，下圖是制備抗HCG單克隆抗體的過程，請回答相關(guān)問題：

（1）注射的X物質(zhì)是 ，可從小鼠最大的免疫器官中獲取B淋巴細(xì)胞，這個器官的名稱是 。能用于動物細(xì)胞促融，但不能用于植物細(xì)胞促融的方法是 。

（2）該實驗不直接培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞的原因是 。細(xì)胞融合會出現(xiàn)多種情況，其中能在選擇培養(yǎng)基中生長的兩兩融合的細(xì)胞是 ，選擇培養(yǎng)過程使用的培養(yǎng)基應(yīng)是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基。

（3）專一抗體的檢測往往需要反復(fù)多次進行，可能的原因是 。由圖示過程最終得到的丙細(xì)胞應(yīng)該具有的兩大特點是 。

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