5.廣州部分面包廠家違規(guī)使用溴酸鉀作為面粉品質(zhì)改良劑.面粉中添加溴酸鉀能增強(qiáng)面制品的彈性,但人攝入一定量的溴酸鉀可引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹,并可引起腹瀉、腎臟損害以及致突變、致癌等.為了解溴酸鉀對(duì)人體的毒害作用,科研人員以小鼠為材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害進(jìn)行檢測(cè).

(1)若實(shí)驗(yàn)小鼠為雌性,上圖中過(guò)程①為減數(shù)分裂,甲細(xì)胞的名稱是(第一)極體.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:溴酸鉀可引起細(xì)胞變異,通過(guò)檢測(cè)變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)確定溴酸鉀的毒性.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號(hào)為1~6號(hào),分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細(xì)胞.
第二步:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的溴酸鉀溶液.
第三步:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制作臨時(shí)裝片,觀察記錄變異細(xì)胞百分?jǐn)?shù).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如下表所示
培養(yǎng)瓶編號(hào)123456
添加劑中溴酸鉀濃度(mg/L)01050100300500
變異細(xì)胞比例001/1061/1062/1068/106
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:低濃度的溴酸鉀毒性很小,濃度在50mg/L以上時(shí)毒性明顯升高.

分析 分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期,因此①表示減數(shù)分裂;②表示有絲分裂.
分析表格:表中是用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)蘇丹紅毒性進(jìn)行檢測(cè)所得的結(jié)果.低濃度的蘇丹紅毒性很小,100mg/L以上時(shí)毒性明顯增強(qiáng).

解答 解:(1)由以上分析可知,圖中過(guò)程①為減數(shù)分裂;甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,若該小鼠為雌鼠,則甲細(xì)胞的名稱是第一極體.
(2)實(shí)驗(yàn)的自變量是溴酸鉀溶液的濃度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還需遵循對(duì)照原則,因此第二步操作為:向1號(hào)培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號(hào)培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的溴酸鉀溶液.第三步操作為:培養(yǎng)一段時(shí)間后,取樣制作臨時(shí)裝片,觀察記錄變異細(xì)胞的數(shù)目.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知:添加劑中溴酸鉀濃度從50 mg/L開(kāi)始出現(xiàn)毒性,隨著溴酸鉀濃度的增加,毒性明顯增強(qiáng).
故答案為:
(1)減數(shù)(第一)極體
(3)等量的不同濃度的溴酸鉀溶液  取樣制作臨時(shí)裝片
變異細(xì)胞百分?jǐn)?shù)
(5)低濃度的溴酸鉀毒性很小,濃度在50 mg/L以上時(shí)毒性明顯升高

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂及探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是卵細(xì)胞的形成過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及名稱;明確探究實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能完善實(shí)驗(yàn)步驟并分析表中數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.人體內(nèi)將氨基酸分解產(chǎn)生尿素,必須通過(guò)的生理作用是( 。
A.轉(zhuǎn)氨基作用B.消化作用C.氨基酸縮合作用D.脫氨基作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列植物組織細(xì)胞,在條件適宜的情況下,最能表達(dá)其全能性的是(  )
A.莖韌皮部細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.受精卵D.根尖分生區(qū)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)胞分裂是生物體重要的一項(xiàng)生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)某植株的一個(gè)體細(xì)胞正在進(jìn)行分裂如圖①,此細(xì)胞將要進(jìn)行的主要變化有染色體著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,并向細(xì)胞兩極移動(dòng),染色體數(shù)目加倍.此植株是單倍體植株,特點(diǎn)是植株弱小,高度不育.
(2)假設(shè)某高等雄性動(dòng)物肝臟里的一個(gè)細(xì)胞及其基因A、a、B、b分布如圖②,此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的幾率是0.
(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是卵細(xì)胞或(第二)極體,在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體.
(4)圖②對(duì)應(yīng)于圖④中的BC段,圖③對(duì)應(yīng)于圖④中的DE段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達(dá)的是b、c(填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶主要有解旋酶和DNA聚合酶.
(2)圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(3)若將圖中①~⑤表示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)進(jìn)行徹底水解,則獲得水解產(chǎn)物種類(lèi)最多的是③(填數(shù)字).
(4)該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為28個(gè).
(5)若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余的氨基酸序列沒(méi)有變化.由此證明一個(gè)密碼子由三個(gè)相鄰的堿基組成.
(6)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常而引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,昆蟲(chóng)天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì),這說(shuō)明了(  )
A.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)B.雙方相互選擇共同進(jìn)化
C.生存斗爭(zhēng)決定了生物進(jìn)化的方向D.生物有利變異的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A.所有細(xì)胞表面均具有脂蛋白體系構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.所有細(xì)胞都有兩種核酸DNA與RNA
C.所有的細(xì)胞都有線粒體,作為產(chǎn)能細(xì)胞器
D.所有的細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖.

(1)上圖中過(guò)程①的完成采用的方法有:用聚乙二醇(PEG)、滅活的病毒,依據(jù)的生物學(xué)原理細(xì)胞膜具有流動(dòng)性;
(2)過(guò)程④要用到的酶有逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶,過(guò)程⑥采用的方法叫鈣離子處理.
上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶(兩種酶切割序列完全不同)切割位點(diǎn).若用限制酶M和N切割,通過(guò)凝膠電泳分離,分析得如下表.
分子量(kb)1.02.03.04.05.06.07.08.09.010.0
酶M+++
酶N++
酶M+酶N+++++
凝膠電泳結(jié)果(1kb=1000對(duì)堿基,+表示檢測(cè)到該片段的存在
(3)該質(zhì)粒長(zhǎng)度為16kb,在該質(zhì)粒中,M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有3、2個(gè).
(4)氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因(鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將有目的基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)).
(5)在表達(dá)載體中,啟動(dòng)子的作用是:RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,驅(qū)動(dòng)Ⅵ基因的轉(zhuǎn)錄.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述中,正確的是( 。
A.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,線粒體中可發(fā)生C6H12O6→C3→O2
B.ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生
C.葉綠體和線粒體進(jìn)行的反應(yīng)互為可逆反應(yīng)
D.都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng),有利于新陳代謝高效地進(jìn)行

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案