15．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�
A．1、2、3過(guò)程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．圖中所示的1、2、3、4、5生理過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C．在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2過(guò)程，并且形成的RNA也相同
D．RNA發(fā)生改變，通過(guò)5過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

分析 分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，其中1是DNA的復(fù)制過(guò)程；2是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程；3是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；4是RNA的復(fù)制過(guò)程，5是翻譯過(guò)程，其中3、4過(guò)程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、1是DNA分子復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程需要解旋酶核DNA聚合酶，2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要RNA聚合酶，3為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；
B、圖中所示的1、2、3、4、5生理過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，B正確；
C、在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但這兩種細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同，因此形成的RNA不相同，C錯(cuò)誤；
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，RNA發(fā)生改變，通過(guò)5過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復(fù)制，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)，并明確3、4過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為理想狀態(tài)下自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力
②a為“S”型曲線(xiàn)，b為“J”型曲線(xiàn)
③陰影部分的個(gè)體數(shù)量表示通過(guò)生存斗爭(zhēng)被淘汰的個(gè)體數(shù)
④K值為環(huán)境容納量．
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．孟德?tīng)栐谘芯績(jī)蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出的假說(shuō)是（　�。�
A．性狀是受基因控制的，配子通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生
B．F1測(cè)交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代，比例為1：1：1：1
C．F1表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代，比例是9：3：3：1
D．F1形成配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，不同對(duì)的遺傳因子自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，正確的是（　�。�
A．抗體是由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）產(chǎn)生的
B．病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)，都可以作為引起免疫反應(yīng)的抗原
C．抗體一般在細(xì)胞免疫中發(fā)生作用
D．抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖分別表示對(duì)某種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是（　�。�
A．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則上一時(shí)期細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到赤道板
B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲粒分裂可發(fā)生在這一階段
C．若圖乙表示有數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則可清晰看見(jiàn)染色體的形態(tài)
D．若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體數(shù)和染色單體數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省湛江市普通高考測(cè)試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的 水，從而增強(qiáng)種子的代謝。

（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0點(diǎn)，在其它條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向 移動(dòng)。原因主要是 。小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸

方式應(yīng)是 ，其反應(yīng)式是 。

（3）為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)一個(gè)裝置，該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置 ，其他部分與原裝置相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與乳酸菌代謝類(lèi)型相同的一組是（　�。�
A．瘧原蟲(chóng)和蛔蟲(chóng)B．醋酸菌和放線(xiàn)菌C．水稻和硝化細(xì)菌D．水螅和菟絲子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2 的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了48只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù) 量的捕鼠籠，捕獲了45只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體15只．由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因 此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能是（　�。�
A．小于 72 只B．大于 72 只C．小于 144 只D．大于 144 只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．豚鼠毛色的黃色基因R與白色基因r是位于9號(hào)常染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的精子不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Rr的異常黃色雌豚鼠甲（含有異常9號(hào)染色體的豚鼠為異常豚鼠），其細(xì)胞中9號(hào)染色體及基因組成如圖1所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）用甲豚鼠與正常的白色豚鼠作親本雜交，其F1隨機(jī)交配所得的F2中表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=1：1，異常白色豚鼠所占比例為$\frac{1}{6}$．
（2）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)染色體組成無(wú)異常，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是父本形成配子的過(guò)程中發(fā)生了基因突變和基因重組（填變異類(lèi)型）．
（3）如果以圖2所示染色體的雄豚鼠與正常的白色雌豚鼠雜交，產(chǎn)生的F1中發(fā)現(xiàn)了一只黃色豚鼠，經(jīng)檢測(cè)，其9號(hào)染色體及基因組成如圖3所示，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是父本（或雄豚鼠）形成配子的過(guò)程中9號(hào)同源染色體沒(méi)有分離．
（4）豚鼠的粗毛與細(xì)毛分別由位于4號(hào)染色體上的A與a控制，用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄豚鼠雜交，子代中黃色粗毛豚鼠所占比例為$\frac{3}{4}$，白色細(xì)毛豚鼠所占比例為0．

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