分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙),說明毛穎相對于光穎是顯性性狀,抗銹相對于感銹是顯性性狀,則甲的基因型為PPrr,乙的基因型為ppRR,丙的基因型為PpRr.據(jù)此答題.
解答 解:(1)純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙),說明毛穎相對于光穎是顯性性狀,抗銹相對于感銹是顯性性狀.
(2)已知毛穎相對于光穎是顯性性狀,抗銹相對于感銹是顯性性狀,所以甲的基因型為PPrr,乙的基因型為ppRR,丙的基因型為PpRr.分析丙與丁雜交后代的柱狀圖,單獨分析抗銹和感銹病這一對相對性狀,F(xiàn)2中抗銹:感銹=3:1,說明親本都是雜合子,即親本的基因型均為Rr;單獨分析毛穎和光穎這一對相對性狀,F(xiàn)2中毛穎:光穎=1:1,屬于測交類型,則親本的基因型為Pp×pp.綜合以上可知丁的基因型是ppRr.
(3)已知F1丙的基因型為PpRr,在減數(shù)分裂過程中,等位基因P與p、R與r分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合,所以可以形成四種比例相等的配子:PR、Pr、pR、pr.
(4)F1基因型為PpRr,丁的基因型是ppRr,F(xiàn)1與丁進行雜交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的為毛穎抗病和光穎感病,其中毛穎抗病占$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$=$\frac{3}{8}$,光穎感病占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,故F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2的$\frac{3}{8}$+$\frac{1}{8}$=$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)毛穎抗銹
(2)PPrr、ppRR ppRr
(3)PR、Pr、pR、pr 決定同一性狀的成對基因分離,而決定不同性狀的基因自由組合
(4)$\frac{1}{2}$
點評 本題結合柱形圖,考查基因自由組合定律及應用,首先要求考生掌握基因分離定律和自由組合定律的實質,準確判斷顯隱性;其次能利用逐對分析法,根據(jù)后代分離比,尤其是“3:1”、“1:1”,推斷出丁的基因型,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
(2011•長沙校級模擬)生長素類似物2,4﹣D等在農業(yè)生產上的應用較方泛,但不可用于( )
A.單性結實 B.作除草劑
C.促進扦插枝條生根 D.解除頂端優(yōu)勢
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花粉可通過愈傷組織發(fā)育成植株 | |
B. | 花粉可通過胚狀體進一步分化成植株 | |
C. | 主要由培養(yǎng)基中激素的種類及用量決定途徑 | |
D. | 產生胚狀體是花藥離體培養(yǎng)中特有的途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使興奮傳遞中斷 | B. | 使興奮傳遞加速 | ||
C. | 使另一個神經元產生興奮 | D. | 使另一個神經元產生抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中a→d構成了完整的反射弧 | |
B. | 牽拉骨骼肌時,c處組織液中可檢測到神經遞質 | |
C. | 刺激骨骼肌產生的信號傳到c處就會形成痛覺 | |
D. | 興奮到達b點時,興奮的傳導方向與膜內的電流方向相反 |
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