藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是 ( )
A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞、精子 | B. | 精子、不確定 | C. | 卵細(xì)胞、不確定 | D. | 精子、卵細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶活性降低 | B. | 線粒體數(shù)量減少 | ||
C. | 某些蛋白質(zhì)合成減少 | D. | 膜蛋白減少導(dǎo)致CO2無法運出細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞中葉綠體數(shù)量較多 | |
B. | 在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體 | |
C. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 | |
D. | 中心體和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C、H、O | ① | 磚紅色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、O、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A.甲可能是麥芽糖溶液 B.①是斐林試劑,使用時需水浴加熱
C.乙液可能是一種酶溶液 D.②是紫色,③是核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖為哺乳動物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入_________因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3) 在機體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機體細(xì)胞中基因________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。
(7)在制備單克隆抗體過程中的細(xì)胞融合階段,用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合,經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州八中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應(yīng),為了克服這個缺陷,可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因 (目的基因)后再重組表達(dá)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 設(shè)計擴增目的基因的引物時不必考慮表達(dá)載體的序列
B. 用PCR 方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列
C. PCR 體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA 聚合酶
D. 選擇合適的受體細(xì)胞時可以不需要考慮目的基因編碼產(chǎn)物的特性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省東方市八校高二下學(xué)期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,血糖的調(diào)節(jié)屬于 ,其中甲表示 。
(2)激素A是 ,主要作用于肝細(xì)胞,其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 。
(3) 激素B的靶細(xì)胞“受體”是 ;結(jié)構(gòu)③通過釋放化學(xué)信息直接影響甲的分泌,該化學(xué)物質(zhì)為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素標(biāo)記法,證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系,類似推理得出“基因位于染色體上” | |
C. | 孟德爾運用假說一演繹法,揭示了“遺傳因子的分離定律和自由組合定律” | |
D. | 沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型,發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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