A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | 沃泰默實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組來(lái)排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 | |
C. | 促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí) | |
D. | 促胰液素通過(guò)消化液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?/td> |
分析 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜產(chǎn)生的,進(jìn)入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中,沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組,兩組為對(duì)照組,一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響,另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果,所以將神經(jīng)切除.斯他林和貝麗斯能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸粘膜產(chǎn)生的,A錯(cuò)誤;
B、沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組,兩組為對(duì)照組,一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響,另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果,B錯(cuò)誤;
C、促胰液素的發(fā)現(xiàn)使人類對(duì)動(dòng)物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)--還有激素調(diào)節(jié),C正確;
D、促胰液素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴俚,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用能力.難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 試管用濾膜封口 有利于氣體通過(guò)又能防止污染 | |
B. | GA3和IAA在對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用上存在協(xié)同作用 | |
C. | 圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,GA3的這種作用更為顯著 | |
D. | 據(jù)圖2中B組數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的2倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌對(duì)青霉素的抗性 | |
B. | 青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率 | |
C. | 葡萄球菌對(duì)青霉素抗性的增強(qiáng)是定向突變的結(jié)果 | |
D. | 葡萄球菌的抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煙草 | B. | HIV | C. | 噬菌體 | D. | 煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下的肝臟研磨液 | B. | 煮沸過(guò)的肝臟研磨液 | ||
C. | 鹽酸處理過(guò)的肝臟研磨液 | D. | 三氯化鐵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20個(gè)卵原細(xì)胞與8個(gè)精原細(xì)胞如果完成減數(shù)分裂并受精,理論上可產(chǎn)生受精卵32個(gè) | |
B. | 受精卵中的DNA一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
C. | 減數(shù)分裂和受精作用是維持親子代之間遺傳物質(zhì)穩(wěn)定的重要機(jī)制 | |
D. | 有性生殖后代具有多樣性的唯一原因是配子中染色體組合的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械臐舛葹?0~120mg/dL | |
B. | AB段上升的主要原因是消化吸收 | |
C. | 由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降 | |
D. | CD段上升是由于肝糖元和肌糖元的不斷分解,葡萄糖釋放進(jìn)入血液 |
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