分析 分析題圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均正常,但他們有一個患病的女兒(II-4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,所以該病為常染色體隱性遺傳。ㄓ肁、a表示).
解答 解:(1)由以上分析可知,該病為常染色體隱性遺傳病,則II-1的基因型為aa,II-2家族中無此致病基因,則II-2的基因型為AA,所以III-1的基因型為Aa,不患病,即患病的概率為0;
(2)II-5的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,II-6父母正常,但有一個患病的妹妹,則II-6的基因型及概率為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,所以III-2患病的可能性為$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{9}$.
故答案為:0 $\frac{1}{9}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因的分離定律及應(yīng)用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識要點,運用所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷問題的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計算能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)物質(zhì) | B. | 遺傳物質(zhì) | C. | 調(diào)節(jié)物質(zhì) | D. | 免疫物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蔗糖溶液(g/mL) | 細(xì)胞變化 |
0.3 | 發(fā)生質(zhì)壁分離 |
0.25 | 無變化 |
0.2 | 有漲大趨勢 |
表一 | 表二 | ||||||||
溶液 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | 薯條 | ① | ② | ③ | ④ |
質(zhì)量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 | 質(zhì)量變化(%) | +4 | 0 | -2 | -3 |
A. | Ⅰ、① | B. | Ⅰ、④ | C. | Ⅳ、① | D. | Ⅳ、④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在植物的幼嫩部位,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即極性運輸 | |
B. | 在植物的成熟組織中,生長素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸 | |
C. | 生長素的極性運輸時細(xì)胞的主動運輸,需要載體蛋白和能量 | |
D. | 溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中O2濃度為a時,無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同 | |
B. | 圖乙中如果再提高CO2濃度,則b點一定上移 | |
C. | 圖丙中,溫度為t4℃時,植物凈光合作用強(qiáng)度最大 | |
D. | 圖丁代表兩類色素的吸收光譜,其中e代表類胡蘿卜素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
操作 順序 | 操作項目 | 試管 | |
1號 | 2號 | ||
A | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | |
B | 注入① | 2mL | |
C | 注入② | 2mL | 2mL |
A. | 蔗糖、淀粉酶、斐林試劑 | B. | 蔗糖、淀粉酶、碘液 | ||
C. | 蔗糖、碘液、淀粉酶 | D. | 淀粉酶、蔗糖、斐林試劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com