科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型:綜合題
( 18分)下圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解,分析回答:
(1)基因型為Aa的二倍體經(jīng)___________處理加倍,作用在于能夠抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成 。形成的四倍體基因型為___________,該個體形成的配子基因型為___________,比值依次為___________。
(2)如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,則發(fā)育成種子胚的基因型為___________
(3)單倍體育種方法可明顯地縮短育種年限,這是因為經(jīng)過單倍體育種方法得到的正常植株自交后代不會產(chǎn)生 。
(4)染色體變異包括染色體___________________和數(shù)目的改變,染色體數(shù)目的變異又分為個別染色體數(shù)目的增加或減少和___________________兩類。
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科目:高中生物 來源:2014屆山西大學(xué)附中高三第一學(xué)期9月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因型為AA的個體不同分裂時期的圖像,請根據(jù)圖像判定每個細(xì)胞發(fā)生的變異類型( )
A.①基因突變②基因突變③基因突變
B.①基因突變或基因重組②基因突變③基因重組
C.①基因突變②基因突變③基因突變或基因重組
D.①基因突變或基因重組②基因突變或基因重組③基因重組
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高一5月月考生物試卷 題型:綜合題
( 18分)下圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解,分析回答:
(1)基因型為Aa的二倍體經(jīng)___________處理加倍,作用在于能夠抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成 。形成的四倍體基因型為___________,該個體形成的配子基因型為___________,比值依次為___________。
(2)如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本,接受基因型AA作父本的花粉,則發(fā)育成種子胚的基因型為___________
(3)單倍體育種方法可明顯地縮短育種年限,這是因為經(jīng)過單倍體育種方法得到的正常植株自交后代不會產(chǎn)生 。
(4)染色體變異包括染色體___________________和數(shù)目的改變,染色體數(shù)目的變異又分為個別染色體數(shù)目的增加或減少和___________________兩類。
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科目:高中生物 來源: 題型:
I.下圖為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答:
(1)甲病的遺傳方式是 遺傳。
(2)若Ⅱ-3和Ⅱ-8兩者的家庭均無乙病史,則:
①Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是 、 。
②若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結(jié)婚, 子女中患病的可能性是 。
Ⅱ.菜豆種皮顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制黑色素合成(A—顯性基因—出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(B—顯性基因—顏色變淺,B的修飾效應(yīng)可累加,BB使種皮變?yōu)榘咨,Bb使色素顏色淡化為黃褐色),F(xiàn)有親代種子P1(aaBB,白色)和P2(純種,黑色),雜交如下:
(1) P2的基因型是 ;F2中種皮為白色的個體基因型有 種,其中純種個體大約占 。
(2)從F2取出一粒黑色種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與F1雜交,預(yù)計可能的實驗結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。
若子代表現(xiàn)型及其比例為_______________則該黑色種子的基因型為__________
若子代表現(xiàn)型及其比例為_______________則該黑色種子的基因型為__________
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