9.小白鼠身體內(nèi)的不同組織細(xì)胞中所含的核DNA、RNA種類的區(qū)別是(  )
A.DNA相同、RNA相同B.DNA相同、RNA不同C.DNA不同、RNA相同D.DNA不同、RNA不同

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率.

解答 解:(1)小白鼠身體內(nèi)的不同組織細(xì)胞都來自于同一個(gè)受精卵的分裂分化,所以含有的核DNA相同.
(2)細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)沒有改變,但由于基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞中的mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的根本原因(實(shí)質(zhì)),能結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列概念圖中錯(cuò)誤的是( )

A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧

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20.如圖所示,為了鑒定男孩8與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案,下列方案中可行的是(圖中黑色個(gè)體代表已不能提取相應(yīng)遺傳物質(zhì)的個(gè)體)( 。
A.比較8與5的Y染色體DNA序列B.比較8與3的Y染色體DNA序列
C.比較8與5的X染色體DNA序列D.比較8與2的X染色體DNA序列

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17.如圖為某肽鏈的結(jié)構(gòu)簡圖.其中表示肽鍵結(jié)構(gòu)的序號是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A.能無限增殖B.容易分散和轉(zhuǎn)移
C.遺傳物質(zhì)發(fā)生改變D.細(xì)胞代謝減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.若對細(xì)胞中的染色體進(jìn)行染色,不能使用的染色劑是( 。
A.龍膽紫染液B.甲基綠C.吡羅紅D.醋酸洋紅液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過組織培養(yǎng),能發(fā)育成新的植株.下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B.植物細(xì)胞的全能性得以表達(dá)要離開母體
C.新植株的形成是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果
D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在下列人的細(xì)胞中,含有性染色體數(shù)目最多的是(  )
A.次級精母細(xì)胞分裂中期B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞D.卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三第二次校理綜生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于種群和群落的敘述的敘述,正確的是

A.群落有一定的空間配置格局,種群內(nèi)個(gè)體的分布則都是隨機(jī)的

B.群落的結(jié)構(gòu)總是處于永恒延續(xù)的演替中,群落演替的速度與當(dāng)?shù)氐臍夂蚣巴寥罈l件有關(guān)

C.種群的存活曲線是表示種群中全部個(gè)體的死亡過程和死亡情況的曲線

D.種群的年齡結(jié)構(gòu)一定包括生殖前期、生殖期、生殖后期三個(gè)年齡組,群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)是由空間異質(zhì)性決定的

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