【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,盤狀(B)對(duì)球狀(b)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型是:( )
A.AaBb B.Aabb C.a(chǎn)aBb D.a(chǎn)abb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 效應(yīng)器由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B. 興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C. 神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D. 條件反射的建立與脊髓等低級(jí)中樞無關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/6
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,對(duì)此現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是
A.這一反射過程需要大腦皮層的參與
B.這是一種反射活動(dòng),其效應(yīng)器是唾液腺
C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
D.這一過程中有“電—化學(xué)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體高等動(dòng)物細(xì)胞示意圖,其中R、r和M、m分別代表A、B、C、D四條染色體上的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目最多時(shí),細(xì)胞中有_________條脫氧核苷酸鏈。
(2)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中1個(gè)極體基因型為Rm,則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為: 。
(3)若該細(xì)胞為卵原細(xì)胞,減數(shù)第二次分裂時(shí)次級(jí)卵母細(xì)胞中的a和a’移到了同一極,其他情況正常,則產(chǎn)生正常與異常卵細(xì)胞之比為 。
(4)假設(shè)將含有一對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記,并供給14N的原料。該細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中,不含15N標(biāo)記的DNA的精子所占比例為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活中存在以下現(xiàn)象:(1)嬰幼兒經(jīng)常尿床,但隨著年齡的增長(zhǎng),這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少;(2)由于驚恐而出現(xiàn)無意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說明( )
A.嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多
B.嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓
C.無意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)
D.脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí),會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A. 血漿滲透壓降低
B. 抗利尿激素增加
C. 下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D. 腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在正常情況下,進(jìn)餐后血糖濃度會(huì)相應(yīng)升高。在此過程中
A. 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增加
B. 延髓糖中樞興奮抑制糖原合成
C. 胰島素的作用強(qiáng)于胰高血糖素的作用
D. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入小腸黏膜細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示某自然湖泊的食物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,為了提高經(jīng)濟(jì)效益,引入一種以中小型魚類為食的鱸魚。請(qǐng)回答:
(1)魚a在食物鏈處于第 營養(yǎng)級(jí).它的能量去向包括自身呼吸消耗、被分解者分解、未利用和 。這種能量流動(dòng)具有單方向的、 的和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。
(2)由于光的穿透性、溫度和氧氣垂直分布的變化,該湖泊出現(xiàn)了分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。
(3)大氣中的C02通過 的光合作用進(jìn)入該湖泊的生物群落。
(4)若因火山噴發(fā)使該湖泊全部被火山灰深深地掩埋后,在此區(qū)域進(jìn)行的演替所需經(jīng)歷的時(shí)間 。
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