如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B、實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C、在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同
D、A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A中加入的是NaOH,作用是吸收空氣中CO2;B瓶中是酵母菌培養(yǎng)液;C瓶是澄清石灰水,目的是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.乙裝置是探究酵母菌無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,其中D瓶中是酵母菌培養(yǎng)液;E瓶是澄清石灰水,目的也是檢測(cè)呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,A正確;
B、本實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn),甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度,B正確;
C、在相同時(shí)間內(nèi),酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量多于無(wú)氧呼吸,因此C瓶比E瓶更渾濁,C錯(cuò)誤;
D、本實(shí)驗(yàn)中NaOH的作用是吸收空氣中的CO2,排除其干擾,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于海水被P污染,某養(yǎng)殖場(chǎng)的海帶的吸碘能力下降.最可能的原因是( 。
A、海帶細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)減少
B、海水中碘離子被浮游藻類(lèi)吸收,濃度下降
C、浮游藻類(lèi)數(shù)量變化引起海水溶氧量變化,最終導(dǎo)致海帶的有氧呼吸減弱
D、海帶細(xì)胞膜上碘離子的載體被用于轉(zhuǎn)運(yùn)PO43-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的口腔上皮細(xì)胞細(xì)胞中,含量最多的物質(zhì)是( 。
A、脂肪B、糖類(lèi)C、蛋白質(zhì)D、水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于高等植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是(  )
A、核膜、核仁消失
B、形成紡綞體
C、中心體周?chē)l(fā)出星射線
D、著絲點(diǎn)消失,染色單體分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,對(duì)此理解不正確的是(  )
A、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B、單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖…
C、多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D、細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A、癌細(xì)胞在適宜條件下只能分裂50-60次
B、能夠無(wú)限增殖
C、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
D、細(xì)胞彼此間的黏著性減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的直接作用(  )
A、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B、與生物種群的繁衍有關(guān)
C、調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D、增加生態(tài)系統(tǒng)中基因的多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、放線菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所是線粒體
B、細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化
C、光合作用暗反應(yīng)合成有機(jī)物的化學(xué)能全部來(lái)自ATP
D、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法,正確的是( 。
A、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用50%酒精代替丙酮作有機(jī)溶劑提取色素
B、制取細(xì)胞膜、血紅蛋白的提取和分離均以哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C、尿液中含糖量的多少,可通過(guò)檢測(cè)尿糖的試紙呈現(xiàn)出的深淺不同的顏色來(lái)判斷
D、在探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,插條的生根數(shù)是因變量

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