已知子代基因型及比例為YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2．按自由組合定律推測，雙親的基因型是（　　）
A、YyRR×YYRr
B、YYRr×YyRr
C、YyRr×YyRr
D、Yyrr×YyRr
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因自由組合定律的實質(zhì)是進行有性生殖的生物在產(chǎn)生配子時，位于同源染色體上的等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合，基因自由組合定律同時也遵循基因的分離定律．
解答： 解：對于Y來說，由題意可知，雙親交配后子代的基因型及比例為YY：Yy=1：1，因此雙親的基因型為YY和Yy；對于R來說，雙親交配后子代的基因型及比例為RR：Rr：rr=1：2：1，因此雙親的基因型為Rr和Rr，所以已知子代基因型及比例為YYRR：YYrr：YyRR：Yyrr：YYRr：YyRr=1：1：1：1：2：2．按自由組合定律推測，雙親的基因型是YYRr和YyRr．
故選：B．
點評：本題的知識點是基因的自由組合定律，對基因的自由組合定律內(nèi)容的理解是本題考查的重點，利用分解、組合法解題會使問題簡化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于白眼雄果蠅的說法不正確的是（　�。�
A、該果蠅的次級精母細胞中可能不存在白眼基因
B、該果蠅的肌肉細胞和初級精母細胞中，均存在著Y染色體
C、觀察該果蠅的精巢，發(fā)現(xiàn)其細胞中的染色體組數(shù)，可能有1N、2N、4N
D、該果蠅的表皮細胞增殖時，白眼基因移向一極，Y染色體移向另一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

給開花植物施肥過多時，花會萎蔫．造成這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、根細胞不能吸水，植物失水
B、根細胞吸收的水分不能向上運輸
C、根細胞吸收的化肥多
D、化肥堵塞導(dǎo)管，使植株缺水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（　　）
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)
B、光學(xué)顯微鏡可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D、觀察植物細胞吸水和失水實驗課選用菠菜葉為實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

用馬鈴薯莖尖細胞進行組織培養(yǎng)獲得幼苗，該過程不涉及細胞的（　�。�
A、生長B、減數(shù)分裂
C、有絲分裂D、全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)生物體生命活動的敘述中錯誤的是（　�。�
A、單細胞動物只有體液調(diào)節(jié)，而人體內(nèi)則具有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、神經(jīng)元之間興奮的傳遞體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能，依賴于生物膜的流動性
C、有的內(nèi)分泌腺直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，可看作反射弧的組成部分
D、狼在追捕獵物的過程中，興奮在運動神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、當注入抗原x，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A若第8天注射抗原Y，圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線B
B、根據(jù)病毒入侵機體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律，為提高人體對病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體注射抗體
C、B淋巴細胞和T淋巴細胞依靠細胞膜表面的特異性受體識別抗原
D、機體合成的數(shù)百萬種抗體對抗原的特異性識別，是由于抗體分子結(jié)構(gòu)中的核苷酸序列不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，通過自由擴散方式進入小腸絨毛上皮細胞的是（　　）
A、氨基酸
B、膽固醇
C、Na+
D、葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為Aa與基因型為Bb的植物體細胞雜交，不可能獲得下列哪種基因型的植株（　�。�
A、AAaaB、AaBb
C、AabbD、BBbb

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同步練習(xí)冊答案