A. | pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移 | B. | pH=c時(shí),e點(diǎn)為0 | ||
C. | 溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)右移 | D. | H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移動(dòng),d點(diǎn)左移 |
分析 H2O2在常溫下分解非常緩慢,在生物體內(nèi)H2O2酶能將其快速分解.
分析曲線圖:圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,pH=b時(shí),該酶的活性最強(qiáng);pH=c時(shí),H2O2酶變性失活.圖乙表示在最適溫度下,pH=a時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.e點(diǎn)表示化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn),d點(diǎn)表示到達(dá)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間,能代表化學(xué)反應(yīng)的速率.
解答 解:A、乙圖表示pH=b時(shí),H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.pH=a時(shí),酶的活性減弱,酶促反應(yīng)速減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,A錯(cuò)誤;
B、pH=c時(shí),酶變性失活,但H2O2在常溫下也能緩慢分解,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,B錯(cuò)誤;
C、圖乙表示在最適溫度下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化.溫度降低時(shí),酶的活性下降,酶促反應(yīng)速率減慢,但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變,所以e點(diǎn)不變,d點(diǎn)右移,C正確;
D、底物(H2O2量)增加時(shí),化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)升高,到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間延長(zhǎng),即e點(diǎn)上移,d點(diǎn)右移,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素,要求考生掌握溫度、pH等因素對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響.解答本題的關(guān)鍵是結(jié)合題干信息“圖乙表示在最適溫度下,pH=b時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化”,分析曲線圖,對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)③有5種 | |
B. | 若③是腺嘌呤,則②是核糖 | |
C. | 核酸只存在具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中 | |
D. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中可以看出影響光合作用因素只有光照強(qiáng)度 | |
B. | A點(diǎn)的生理活動(dòng)只有細(xì)胞呼吸沒有光合作用 | |
C. | B點(diǎn)光照強(qiáng)度下,植物無光合作用 | |
D. | C點(diǎn)光照強(qiáng)度下,影響光合作用主要因素是光照強(qiáng)度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②⑤④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示高等植物有關(guān)生理作用與環(huán)境因素的關(guān)系曲線,下列關(guān)于圖中各曲線的敘述,正確的是
A.曲線ⅠCD段影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是溫度
B.植物在曲線AB段只進(jìn)行呼吸作用,B點(diǎn)以后開始合成有機(jī)物
C.F點(diǎn)以后,光合作用強(qiáng)度不再增加是受暗反應(yīng)速度的限制
D.各曲線表明隨光照強(qiáng)度增加,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X,最可能是血糖含量升高 | |
B. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是體液調(diào)節(jié),②位于垂體 | |
C. | 由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層 | |
D. | 靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖 |
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