4．下列敘述中，不正確的是（　�。�
①水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，也為細(xì)胞提供生存的液體環(huán)境，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命；
②蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成離不開(kāi)氨基酸、蛋白質(zhì)和RNA；
③核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是；
④糖類(lèi)是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，主要原因是糖類(lèi)在活細(xì)胞中的含量比脂質(zhì)高；
⑤細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心；
⑥細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中都有新蛋白質(zhì)的合成．
A．②③④B．①⑤⑥C．④⑤⑥D．④⑤

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，蛋白質(zhì)的功能和合成過(guò)程，核酸的分類(lèi)、分布和功能，糖類(lèi)的功能，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水是一種良好的溶劑，是各種生化反應(yīng)的介質(zhì)，水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水的自由移動(dòng)對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用．

解答 解：①水是生化反應(yīng)的介質(zhì)，新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)必須以水為介質(zhì)才能進(jìn)行，活細(xì)胞必須生活在水中才能與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，所以沒(méi)有水就沒(méi)有生命，①正確；
②蛋白質(zhì)合成的原料是氨基酸，所需酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，以mRNA 為模板、tRNA為工具、rRNA 參與構(gòu)成的核糖體為場(chǎng)所，②正確；
③最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)既有 DNA又有RNA，但RNA是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的，故DNA是遺傳物質(zhì)，③正確；
⑤糖類(lèi)是細(xì)胞中主要的能源物質(zhì)，是因?yàn)榧?xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要由糖類(lèi)提供，而與其含量高低無(wú)關(guān)，④錯(cuò)誤．
⑤細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，⑤錯(cuò)誤；
⑥細(xì)胞分化、衰老和凋亡過(guò)程中均有酶的參與，都有新蛋白質(zhì)的合成，⑥正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•朔州校級(jí)期末）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是 ．

（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知， 組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為 ．

（3）丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點(diǎn)是 ．B→C段曲線變化的原因是 ．

（4）圖丁表示對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的“半葉法”．將對(duì)稱(chēng)葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱(chēng)重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量（mg/h）= ．（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•天津）利用細(xì)胞工程方法，以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B．體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體

C．將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D．利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是某科研小組設(shè)計(jì)的用“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”培育轉(zhuǎn)基因山羊（2n）的流程圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）“精子介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)移法”是利用精子易于與外源基因結(jié)合的能力，通過(guò)圖中的①過(guò)程，將精子作為外源基因的載體，由獲能的精子，經(jīng)過(guò)②過(guò)程，將外源基因送入卵母細(xì)胞．
（2）進(jìn)行②過(guò)程的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含1個(gè)染色體組．受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用．
（3）③過(guò)程需要在無(wú)菌無(wú)毒、適宜的溫度和PH、營(yíng)養(yǎng)充足、含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體（寫(xiě)出兩點(diǎn)）等條件下進(jìn)行．
（4）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物的早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)．④過(guò)程涉及的胚胎工程技術(shù)是胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的
C．生物膜把細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序的進(jìn)行
D．生物膜是指具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，核膜不屬于生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．卵子完成減數(shù)第二次分裂是在（　�。�
A．卵巢內(nèi)B．子宮內(nèi)C．排卵時(shí)D．受精時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖A中含有8個(gè)DNA分子，8條染色單體．此染色單體在細(xì)胞分裂的間期形成的．
此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，無(wú)細(xì)胞壁．
（2）在電鏡下觀察處于M期的動(dòng)物細(xì)胞，可見(jiàn)中心體發(fā)出星射線形成了紡錘體．在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核膜、核仁．
（3）圖C中的DNA含量為．大于2C且小于4C的細(xì)胞，則處在B圖的S期（填圖中符號(hào)）．培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為2 C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．
（4）若該細(xì)胞長(zhǎng)期接觸致癌因子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，就會(huì)導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主發(fā)現(xiàn)了大腦的海馬區(qū)神經(jīng)元和內(nèi)嗅皮層細(xì)胞具有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記住位置特征的功能．下列描述不正確的是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．突觸一定建立在神經(jīng)元之間
C．大腦皮層神經(jīng)中樞參與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)
D．海馬區(qū)與記憶有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示動(dòng)物卵細(xì)胞形成過(guò)程圖，圖2表示該卵細(xì)胞形成過(guò)程中某階段的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中的細(xì)胞Ⅱ名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞，正常情況下，該細(xì)胞核中有2條染色體，有4條染色單體．
（2）圖2應(yīng)對(duì)應(yīng)于圖1中②（填①或②或③），該細(xì)胞染色體組成異�？赡茉蚴窃跍p數(shù)分裂第一次分裂后期，A和a所在的一對(duì)同源染色體沒(méi)有分開(kāi)，移向了同一極．同時(shí)產(chǎn)生細(xì)胞③的基因組成是BB．

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