某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該多肽分子中的肽鍵數(shù)為( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物種群的增長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況 | |
B. | 性別比例往往通過影響種群的出生率和死亡率來(lái)影響種群密度 | |
C. | 群落演替過程中各種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng) | |
D. | 次生演替的速度?煊诔跎萏 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆?捎锰K丹Ⅲ染色 | |
B. | 觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體要用鹽酸解離 | |
C. | 可以用洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞觀察葉綠體的形態(tài)和分布 | |
D. | 觀察洋蔥鱗葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的染色體可用吡羅紅染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杜鵑花瓣所含的花青素主要存儲(chǔ)于液泡中 | |
B. | 葉肉細(xì)胞生命活動(dòng)的能量大多來(lái)自葉綠體 | |
C. | 細(xì)胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞的代謝和遺傳由細(xì)胞核控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與水綿相比,藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的特點(diǎn)是( )
A.無(wú)細(xì)胞壁 B.無(wú)細(xì)胞膜
C.無(wú)核糖體等眾多細(xì)胞器 D.無(wú)核膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答(題中[]內(nèi)填寫圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字):
(1)如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞是 (植物或動(dòng)物)細(xì)胞,做出判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等結(jié)構(gòu).結(jié)構(gòu)1是 ,主要成分是 和 .
(2)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離細(xì)胞器常用的方法是 .
(3)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[ ] 供給,該結(jié)構(gòu)是進(jìn)行 的主要場(chǎng)所.
(4)結(jié)構(gòu)7的名稱是 ,含有 層膜,該結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞內(nèi)與[ ] 的形成有關(guān); 使細(xì)胞保持一定的滲透壓,含有色素,保持膨脹狀態(tài)的是[ ] .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物原生質(zhì)層是指( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜和液泡膜
D.細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)神經(jīng)﹣體液﹣免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促腎上腺皮質(zhì)激素是由 分泌并作用于腎上腺;物質(zhì)②是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①,物質(zhì)①的化學(xué)本質(zhì)是 .
(2)若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部,該病毒在體液中被 細(xì)胞產(chǎn)生的 清除.
(3)研究表明,糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑,則可用于治療 (多選)
A.紅斑狼瘡 B.過敏性鼻炎
C.艾滋病 D.移植器官的排斥反應(yīng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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