在光合作用的光反應(yīng)中

A.電子受體是水

B.電子供體是NADPH

C.反映場(chǎng)所位于葉綠體膜

D.H+濃度差驅(qū)動(dòng)ATP合成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病甚至死亡（　�。�
A．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌
B．活的、但缺乏多糖莢膜的肺炎雙球菌
C．加熱殺死的有莢膜的肺炎雙球菌和缺乏細(xì)胞莢膜的肺炎雙球菌的混合物
D．既缺乏多糖莢膜又加熱殺死的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本．BC段和CD段的距離相等，如果在肌肉處用電刺激，關(guān)于興奮的傳導(dǎo)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．興奮在神經(jīng)纖維BC段上傳導(dǎo)的速度和在CD段突觸間的傳遞速度是一樣的
B．D點(diǎn)接受刺激，則在A、B、C三處，不都能測(cè)到膜內(nèi)外電位差的變化
C．肌肉在反射弧的組成中，就是效應(yīng)器
D．突觸的結(jié)構(gòu)決定了興奮以電信號(hào)形式在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)時(shí)，傳導(dǎo)方向是單向的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：綜合題

分析關(guān)于科學(xué)探究的資料，回答下列問(wèn)題。（11分）

【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時(shí)，尾部會(huì)發(fā)生不同程度的損傷

【問(wèn)題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度？

【研究假設(shè)】輕微尾損傷對(duì)游泳速度不會(huì)有明顯的影響。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

（1）采集某地多個(gè)水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)。對(duì)在多個(gè)水塘中取樣的最合理解釋是 。

A.擴(kuò)大樣本數(shù)量 B.增加樣本種類(lèi)

C.增加取樣隨機(jī)性 D.均衡性別比例

（2）為使蝌蚪更好地適應(yīng)飼養(yǎng)箱環(huán)境，控制因素應(yīng)包括 （多選）

A．水溫 B．室溫 C．濕度 D．水生植物

（3）選尾部完整的蝌蚪，統(tǒng)一編號(hào)后分為三組，用于尾損傷處理。分組的最重要依據(jù)是 和

（從下列關(guān)鍵詞中選擇）。

蝌蚪顏色 尾長(zhǎng) 來(lái)源地 游泳速度 蝌蚪編號(hào)

根據(jù)尾損傷處理情況，將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組（QW）、嚴(yán)重?fù)p傷組（YZ）、對(duì)照組（不損傷，CO），帶傷口愈合后進(jìn)行后續(xù)試驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)采集】記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括編號(hào)、組別、原始尾長(zhǎng)、斷尾前游泳速度（V1）、斷尾后尾長(zhǎng)以及斷尾后游泳速度（V2）。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】

（4）圖20所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中，能支持研究假設(shè)的有 和 。

（5）探究斷尾前后尾長(zhǎng)與游泳速度的關(guān)系，得到圖21。據(jù)圖可得出的結(jié)論是 .

①游泳速度與尾長(zhǎng)呈正相關(guān) ②游泳速度與尾長(zhǎng)的關(guān)系與尾損傷無(wú)關(guān)

③在相同尾長(zhǎng)情況下，尾損傷蝌蚪游泳速度變快

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

從同一個(gè)體的漿細(xì)胞（L）和胰島B細(xì)胞（P）分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA（L-cDNA和P-cDNA）。其中，能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼

①核糖體蛋白的mRNA

②胰島素的mRNA

③抗體蛋白的mRNA

④血紅蛋白的mRNA

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中對(duì)牛蛙作了一些處理，下列針對(duì)這些處理的分析不合理的是

A.切除腦的作用是去除腦對(duì)脊髓的控制

B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的進(jìn)行

C.環(huán)割腳趾皮膚可證實(shí)此處有相應(yīng)感受器

D.破壞脊髓可證實(shí)脊髓存在搔扒反射的神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷參考版） 題型：選擇題

不同比例的視錐細(xì)胞共同生活的結(jié)果使人形成不同的色彩直覺(jué)。下列圖中，每條曲線表示一種視錐細(xì)胞接受的光波長(zhǎng)范圍及其相對(duì)激活程度。據(jù)此推測(cè)，擁有下列視錐細(xì)胞組成的人中，表現(xiàn)出最強(qiáng)色彩分辨能力的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（江蘇卷參考版） 題型：綜合題

海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開(kāi)展了系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為開(kāi)展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為_(kāi)____，轉(zhuǎn)到含激素______的培養(yǎng)基上，經(jīng)_____形成愈傷組織，再生成苗。

（2）右圖為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系。海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈_____（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是_________。

（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無(wú)顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式____（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸。某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外線光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如右圖，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．與正常細(xì)胞相比，腫瘤細(xì)胞需要吸收更多的葡萄糖才能維持其生長(zhǎng)．美國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖，從而抑制它的生長(zhǎng)．分析并回答下列問(wèn)題：
（1）腫瘤細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，上述材料中“限制體內(nèi)谷氨酰胺的含量，就可以使腫瘤細(xì)胞無(wú)法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白．
（2）科研人員發(fā)現(xiàn)物質(zhì)X可引起腫瘤細(xì)胞的死亡，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將實(shí)驗(yàn)細(xì)胞處理24小時(shí)，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)X物質(zhì)濃度（ng•mL-1）細(xì)胞內(nèi)ATP濃度（ng•mL-1）細(xì)胞死亡百分率
A0801
B2703
C45010
D82025
E161670
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)因變量之間的關(guān)系是細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．

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同步練習(xí)冊(cè)答案