從下列關(guān)于高等動、植物體內(nèi)基因重組的敘述中，不正確的是

A．基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過程中

B．基因型Aa的個體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組

D．同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 蛋白質(zhì)都含有C、H、0、N四種元素

B. 有免疫作用的蛋白質(zhì)是抗體

C. 三肽是含有三個肽鍵的化合物

D. 有些激素是蛋白質(zhì)，能催化細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定下圖中男孩8于本家族的親緣關(guān)系，最科學(xué)的鑒定方案是

A．比較8與1的常染色體DNA序列

B．比較8與3的X染色體DNA序列

C．比較8與5的Y染色體DNA序列

D．比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生長素及其類似物生理功能應(yīng)用的是

A．促進(jìn)插條生根 B．棉花的保鈴保蕾

C．促進(jìn)果實(shí)的成熟 D．果樹的疏花疏果

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物B卷（解析版） 題型：選擇題

對下列兩條食物鏈的分析正確的是

①玉米→人 ②玉米→�！�

A．一個吃玉米的人獲得的能量一定比一個吃牛肉的人獲得的能量多

B．能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減

C．長期堅(jiān)持素食可緩解世界糧食短缺問題

D．若土壤中含相同濃度的某重金屬鹽，則②中的人比①中的人重金屬積累少

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物B卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在胰島B細(xì)胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裝在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細(xì)胞前，一直貯存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應(yīng)是

A．核糖體 B．細(xì)胞核 C．高爾基體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物B卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是除病毒以外的生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是

①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)

②ATP為細(xì)胞絕大多數(shù)生命活動的直接能量來源

③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”

④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中

⑤生物的一切生命活動都離不開細(xì)胞

A．只有①②③ B．只有①④⑤ C．只有①②③⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成配子以及受精作用的描述，其中正確的是

A．每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)

B．等位基因進(jìn)入卵的機(jī)會并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個卵細(xì)胞

C．進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)

D．♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體與細(xì)胞的關(guān)系的敘述，錯誤的是

A．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞分裂增加數(shù)量

B．人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，不同組織細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有明顯差異

C．人體內(nèi)的細(xì)胞種類很多，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)

D．人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，所以是原核細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案