a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選目的分別為（  ）

    A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)

    B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)

    C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)

    D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東佛山市佛山一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型：單選題

用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，則細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選的目的分別為

A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)
B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)
C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)
D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省四校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示經(jīng)相應(yīng)抗原處理的B淋巴細(xì)胞，則細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選目的分別為（    ）

A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)

B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)

C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)

D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東汶上縣汶上一中高二下學(xué)期期末綜合練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞，則細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選的目的分別為（    ）

A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)

B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)

C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)

D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東佛山市高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

用a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，則細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選的目的分別為

A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)

B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)

C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)

D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆河南省許昌市高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題

a表示骨髓瘤細(xì)胞，b表示效應(yīng)B細(xì)胞，細(xì)胞融合過(guò)程中兩次篩選目的分別為（  ）  

A．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng)

B．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng)

C．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng)

D．a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無(wú)限增殖的aa培養(yǎng)

 

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