A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、9種 | B、12種 | C、6種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在圖中a~c段內(nèi),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 |
B、在圖中e點(diǎn),青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值 |
C、在測(cè)量時(shí)期內(nèi),青蛙種群呈“S”增長(zhǎng) |
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、多糖經(jīng)①形成葡萄糖的過(guò)程,可發(fā)生在肝臟細(xì)胞中 |
B、若X代表丙酮酸,則葡萄糖中的氧經(jīng)過(guò)②、③過(guò)程轉(zhuǎn)移給水 |
C、中間產(chǎn)物X經(jīng)⑤過(guò)程形成的氨基酸能構(gòu)成人體所需的全部蛋白質(zhì) |
D、通過(guò)②、④過(guò)程和⑥、⑦過(guò)程,葡萄糖和脂肪可以大量相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān) |
B、扦插時(shí),留有芽和幼葉的插條易生根成活,主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
C、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較低,發(fā)育受到抑制 |
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,生長(zhǎng)素的濃度越低,促進(jìn)生長(zhǎng)作用越強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5個(gè) | B、10個(gè) |
C、20個(gè) | D、40個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸 |
B、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞 |
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸 |
D、細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻 |
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