【題目】如圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。下列敘述正確的是( )
A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺病毒誘導(dǎo)融合
B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常增殖
C.免疫B細(xì)胞的種類不唯一所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選
D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染
【答案】BC
【解析】
(1)動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性、細(xì)胞的增殖,誘導(dǎo)手段有電激、聚乙二醇、滅活的病毒等,結(jié)果產(chǎn)生雜交細(xì)胞,主要用于制備單克隆抗體。
(2)單克隆抗體制備的原理包括:①免疫原理:B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體;②細(xì)胞融合原理:利用病毒對宿主細(xì)胞的穿透性使B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合;③動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù):對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)、體外培養(yǎng)。
(3)制備單克隆抗體過程中的幾種細(xì)胞:①免疫B細(xì)胞(漿細(xì)胞):能產(chǎn)生單一抗體,但不能無限增殖;②骨髓瘤細(xì)胞:能無限增殖,但不能產(chǎn)生抗體;③雜交瘤細(xì)胞:既能產(chǎn)生單一抗體,又能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖。
A、骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用滅活的仙臺病毒誘導(dǎo)融合,形成雜交瘤細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、骨髓瘤細(xì)胞雖然能無限增殖,但缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶,免疫B細(xì)胞雖然有次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶,但不具有無限增殖的本領(lǐng),所以在HAT篩選培養(yǎng)液中,兩兩融合的具有同種核的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞、免疫B細(xì)胞都無法生長,只有雜交瘤細(xì)胞才能生長,B正確;
C、因每個(gè)免疫B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,因此在HAT篩選培養(yǎng)液中篩選出來的眾多的雜交瘤細(xì)胞所分泌的抗體,不一定都是人類所需要的,還需要進(jìn)一步把能分泌人類所需要抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來,C正確;
D、篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止細(xì)菌污染,D錯(cuò)誤。
故選BC。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某池塘生態(tài)系統(tǒng)如圖所示,回答下列問題:
(1)寫出圖中一條包含四個(gè)營養(yǎng)級的食物鏈___________________________。流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________________。
(2)池塘內(nèi)生物層次性主要是由_________________決定的(寫出兩個(gè)即可)。在池塘的底泥層主要發(fā)生__________________________________。
(3)可用___________________方法調(diào)查池塘中魚的種群密度。《孟子。梁惠王上》曰:“數(shù)罟(細(xì)網(wǎng))不入侉池,魚鱉不可勝食也”,從種群特征的角度解釋此觀點(diǎn)________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人和高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進(jìn)食可引起胰液大量分泌,過程如圖:
(1)調(diào)節(jié)過程①和②中,后天形成的是過程_________________。
(2)食物刺激中樞神經(jīng),通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素,該過程的調(diào)節(jié)方式是__________調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)過程中作用于胃竇的信號分子是__________________。
(3)胃酸刺激小腸粘膜細(xì)胞分泌促胰液素,通過_____________運(yùn)輸,作用于胰腺。
(4)圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號分子的受體至少有_________種,這些信號分子都能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這是____________作用。
(5)最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽一cKK釋放膚。進(jìn)食后,在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下,通過cKK釋放肚引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加;而分泌的胰蛋白酶又可使cKK釋放膚水解,膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制是__________調(diào)節(jié),其生理意義在于______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某二倍體生物減數(shù)分裂簡圖(圖中只表示某一對染色體的變化情況),據(jù)圖分析下列說法正確的是
A. 圖甲中配子①②的產(chǎn)生是因?yàn)闇p數(shù)第二次分裂異常形成
B. 圖甲中配子③與一個(gè)正常配子結(jié)合可能產(chǎn)生貓叫綜合癥患者
C. 圖乙中A與a、B與b會發(fā)生非等位基因的自由組合
D. 圖乙如表示一個(gè)卵原細(xì)胞,則形成的一個(gè)卵細(xì)胞基因型可能為AB
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄根尖經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程可以獲得完整的番茄植株,有關(guān)此過程的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.此過程中發(fā)生了細(xì)胞的脫分化、再分化
B.植物激素在此過程中起調(diào)節(jié)作用
C.此過程中若發(fā)生雜菌污染則難以獲得目的植株
D.根尖細(xì)胞最終發(fā)育為無葉綠體的植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為避免青蒿被過度采集,研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細(xì)胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如圖中①~④所示實(shí)驗(yàn)流程合成青蒿素.其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒,可促進(jìn)青蒿愈傷組織生根。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高
B.該實(shí)驗(yàn)是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程
D.利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】脫落酸(ABA)在植物的抗冷脅迫過程中起關(guān)鍵作用,為探究ABA對不同品系(710、704)番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響,研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖。(注:相對電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度,細(xì)胞膜受損越大,相對電導(dǎo)率越大)下列分析正確的是( 。
A. 脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物
B. 寒冷刺激會導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降
C. 番茄704對脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710
D. ABA對番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的總趨勢圖解。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.虛線框內(nèi)的“A、B、C”依次代表血漿、組織液、淋巴
B.將不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外的“D系統(tǒng)”是消化系統(tǒng)
C.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物都是通過“E系統(tǒng)”——泌尿系統(tǒng)排出的
D.體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境間接地與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )
A.曲線①上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
B.隨著曲線②的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C.當(dāng)胰島素濃度為40單位時(shí),血糖濃度在較長時(shí)間內(nèi)保持動(dòng)態(tài)平衡
D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
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