【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線(xiàn)。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、該技術(shù)可避免母親的線(xiàn)粒體遺傳病基因傳遞給后代

B、捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C、三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D、三親嬰兒的培育還需要早期環(huán)胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

【答案】C

【解析】受體母親提供細(xì)胞核，供體提供去核卵母細(xì)胞，這樣就可避免受體母親的線(xiàn)粒體遺傳物質(zhì)（線(xiàn)粒體中的致病基因）傳遞給子代；A正確。紅綠色盲屬于核基因控制的遺傳病，而由圖示可知捐獻(xiàn)者提供的是去核的卵細(xì)胞，因此不會(huì)把其攜帶的紅綠色盲基因傳遞給三親嬰兒；B正確。由圖示可知三親嬰兒的的染色體來(lái)自于母親和父親；C錯(cuò)誤。由圖示可知三親嬰兒的獲得運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)，體外受精形成早期胚胎需要進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)等；D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)是()

A. 核苷酸B. 核酸C. 脫氧核糖核酸D. 核糖核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組對(duì)大棚種植的番茄進(jìn)行遮光50％處理，測(cè)定番茄與光合作用相關(guān)指標(biāo)在一個(gè)白天內(nèi)的變化如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)葉綠素可以利用的可見(jiàn)光主要是 ____________。

(2)BC段與EF段光合作用速率均下降，限制光合作用的因素分別是______ 、________ 。

(3)F點(diǎn)時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____；此時(shí)CO2的生成與消耗的具體場(chǎng)所分別是_____、___________。

(4)15:00-17: 00，番茄胞間CO2濃度上升的原因可能是：①葉肉細(xì)胞減少；②大棚內(nèi)溫度降低，葉片從外界________增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)，對(duì)FS細(xì)胞進(jìn)行的遺傳改造。先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（FS細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是

A. 第Ⅱ步使用的工具酶是DNA連接酶以及限制酶

B. 完成第Ⅱ步操作，得到由兩個(gè)DNA片段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛色基因形成的重組DNA分子

C. 第Ⅲ步操作完成后，還需篩選出目的基因已成功導(dǎo)入的胚胎干細(xì)胞，并將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中

D. ES細(xì)胞除可進(jìn)行如圖操作外，也可進(jìn)行冷凍保存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞的描述，正確的是

A. 可以通過(guò)無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖

B. 能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

C. 紅細(xì)胞中血紅蛋白的形成是細(xì)胞核內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 在蒸餾水中，其吸水能力逐漸增強(qiáng)，以致于發(fā)生破裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）所做的一系列研究，過(guò)程Ⅰ是將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過(guò)組織化學(xué)染色，用于研究動(dòng)物體器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素。過(guò)程Ⅱ是將目的基因?qū)伺咛ジ杉?xì)胞的過(guò)程。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 過(guò)程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性的特點(diǎn)

B. 過(guò)程Ⅰ中，囊胚的后一個(gè)階段形成了內(nèi)、中、外三個(gè)胚層及兩個(gè)囊胚腔

C. ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上，或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)

D. 過(guò)程Ⅱ中轉(zhuǎn)基因小鼠大部分體細(xì)胞中無(wú)褐毛基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科學(xué)家培育轉(zhuǎn)基因克隆長(zhǎng)白豬的過(guò)程，其中“調(diào)節(jié)基因”可以抑制抗原決定基因的表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）若過(guò)程①獲得的調(diào)節(jié)基因M端的黏性末端是一CTAG，N端的黏性末端是一TTAA，則①、②過(guò)程選用的限制酶是______________________。M、N端黏性末端序列不同的優(yōu)點(diǎn)是____________。

（2）過(guò)程③常用的方法是____________________。移入成纖維細(xì)胞核的“卵母細(xì)胞”是指處于 ____________（填時(shí)期）的細(xì)胞，過(guò)程⑤一般選擇桑椹胚或囊胚進(jìn)行移植，其主要依據(jù)是____________________________________。

（3）在進(jìn)行過(guò)程⑤前，對(duì)受體長(zhǎng)白母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理的主要目的是________________________。

（4）轉(zhuǎn)基因克隆長(zhǎng)白豬子代的器官是否一定可以作為人源器官？_____。簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，需求量比較大，現(xiàn)利用如下圖所示過(guò)程生產(chǎn)人的干擾素，其中HindⅢ、SmaⅠ、 XhoⅠ為相應(yīng)的酶。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）若①過(guò)程得到的干擾素基因不含啟動(dòng)子和內(nèi)含子等結(jié)構(gòu)，則 ①過(guò)程包括_____________，干擾素屬于淋巴因子，正常情況下人體內(nèi)的干擾素是由_____________細(xì)胞合成分泌的。

（2）一般將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受精卵后將受精卵移入_____________（成分一般比較復(fù)雜，除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需要添加維生素、激素氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分，以及_____________等物質(zhì)）中繼續(xù)培養(yǎng)，當(dāng)胚胎發(fā)育到適宜階段時(shí)進(jìn)行胚胎移植或_____________。

（3）若對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，需選取_____________（填“甲”或“乙”）的細(xì)胞；若進(jìn)行胚胎分割，需注意對(duì)_____________（填“甲”或“乙”）均等分割，胚胎分割可看做動(dòng)物的_____________（填“有性”或“無(wú)性”）繁殖。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述中，不正確的是（ ）

A. 基因突變對(duì)生物總是有利的 B. 基因突變是不定向的

C. 基因突變是隨機(jī)發(fā)生的 D. 基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/span>

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