【題目】下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是 （ ）

A. 互利共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生

【答案】B

【解析】

共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴(lài)彼此有利，數(shù)量曲線呈平行關(guān)系。捕食關(guān)系中兩種生物個(gè)體數(shù)量的變化是一種生物個(gè)體數(shù)量增多（或減少），另一種生物的個(gè)體數(shù)亦隨著增多（或減少）。競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中，由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果往往對(duì)一方不利，甚至?xí)幌麥纭?/span>

甲中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化，屬于互利共生關(guān)系；乙中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關(guān)系；丙中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的數(shù)量變化，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。綜上所述，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是

A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

C.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D.經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在本實(shí)驗(yàn)中，先用低倍鏡觀察，需要找出

A.成熟區(qū)B.伸長(zhǎng)區(qū)C.根冠D.分生區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列日常生活現(xiàn)象中，屬于過(guò)敏反應(yīng)的是（ ）

A.接觸花粉引起皮疹B.中暑暈倒

C.喝汽水打嗝D.運(yùn)動(dòng)過(guò)度肌肉痙攣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是全球環(huán)境變化研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，預(yù)計(jì)到下世紀(jì)中后期，大氣CO2濃度將是現(xiàn)在的兩倍。研究人員利用玉米和大豆研究CO2濃度倍增對(duì)植物光合作用的影響，結(jié)果如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

注：水分利用效率=凈光合速率／蒸騰速率

(1)兩種植物葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器中能夠消耗水并伴隨ATP生成的部位是__________。

(2)在CO2濃度倍增條件下，玉米和大豆的凈光合速率均升高，可能的原因是___________。

(3)凈光合速率提高和蒸騰速率降低均會(huì)使水分利用效率升高，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析玉米和大豆水分利用效率升高的原因_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某健康人進(jìn)食后30分鐘到1小時(shí)期間，血液中胰島素和胰高血糖素含量可能發(fā)生的變化是（ ）

A.胰島素下降B.胰島素上升C.胰高血糖素上升D.胰高血糖素下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將盆栽的玫瑰放在窗臺(tái)上，一段時(shí)間后，玫瑰的枝條向窗外彎曲，其原因是（ ）

A.植物具有向光性B.植物具有向地性

C.室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同D.光照使枝條兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述，錯(cuò)誤的是

A. 信息傳遞不只發(fā)生在生物之間

B. 信息傳遞的方向只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 雄性孔雀的開(kāi)屏屬于行為信息

D. 信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物的細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（）
A.5、2、8
B.4、2、2
C.5、2、2
D.4、4、8

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同步練習(xí)冊(cè)答案