16.有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
A.用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí),可以用相同的培養(yǎng)基
B.若將加酶洗衣粉設(shè)計(jì)為加酶搓衣板,會(huì)提高酶的利用率,減少污染物的排放
C.誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官過(guò)程需要無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣

分析 1、微生物常見(jiàn)的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開(kāi)始部分,微生物往往連在一起生長(zhǎng),隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
2、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蔗糖)、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(葡萄糖)、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無(wú)
脫分化無(wú)

解答 解:A、用平板劃線法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí),可以用相同的培養(yǎng)基,A正確;
B、若將加酶洗衣粉設(shè)計(jì)為加酶搓衣板,會(huì)提高酶的利用率,減少污染物的排放,B正確;
C、誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官過(guò)程需要無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境,C正確;
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分不一樣,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中應(yīng)有動(dòng)物血清、葡萄糖等,而植物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中應(yīng)有植物激素、蔗糖等,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記接種微生物常用的兩種方法;識(shí)記植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件,能對(duì)兩者進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2013年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

育種工作者選用野生純合子的家兔,進(jìn)行右圖所示雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.家兔的體色是由兩對(duì)基因決定的,遵循孟德?tīng)栠z傳定律

B.對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,后代表現(xiàn)型3種,比例為1:1:2

C.F2灰色家兔中基因型有3種

D.F2表現(xiàn)型為白色的家兔中,與親本基因型相同的占1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.地球上最大生命系統(tǒng)的層次中最大的是( 。
A.生物圈B.群落C.種群D.細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列敘述正確的是( 。
A.營(yíng)腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者
B.分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
C.自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物
D.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量,可供綠色植物同化作用再利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)中,不能用作酵母菌碳源的是( 。
A.含碳有機(jī)物B.蛋白胨
C.含碳無(wú)機(jī)物D.石油、花生粉餅等天然物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.填出下列各題的育種方法:
(1)花藥離體培養(yǎng)出的煙草新品種是單倍體育種.
(2)用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種是雜交育種.
(3)用紫外線線輻射稻種,培育出成熟期提前、蛋白質(zhì)含量高的品系是誘變育種.
(4)無(wú)子西瓜的培育是多倍體育種.
(5)培育青霉素高產(chǎn)菌株的方法是誘變育種.
(6)將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)是基因工程.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中,能完整體現(xiàn)植物細(xì)胞全能性的是(  )
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞也培養(yǎng)成了胚狀體;
②植物用種子進(jìn)行繁殖后代;
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)組織培養(yǎng)出了可育的完整植株
④克隆羊“多利”的制備過(guò)程.
A.①②③B.C.①③D.①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來(lái),并將它在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍.這個(gè)細(xì)胞很可能是(  )
A.人的白細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.雞的紅細(xì)胞D.洋蔥根細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對(duì)TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物,由于 TMV 的感染會(huì)導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示:

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中過(guò)程①表示逆(反)轉(zhuǎn)錄,獲得的DNA必須在兩側(cè)添加啟動(dòng)子和終止子.
(2)過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒時(shí),必須使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種工具酶.
(3)由圖分析,在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti 質(zhì)粒上應(yīng)該含有卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(4)過(guò)程⑥可采取抗原-抗體雜交的方法,檢測(cè)植株是否合成了抗 TMV 蛋白.在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中,可通過(guò)接種煙草花葉病毒的方法來(lái)確定植株是否具有抗性.
(5)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外,還必須添加植物激素,以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株.

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