【題目】圖為某遺傳圖解，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①、③過程表示減數(shù)分裂

B. 圖中②過程表示受精作用

C. 等位基因的分離發(fā)生在①、③過程

D. 基因的自由組合定律發(fā)生在②過程

【答案】D

【解析】

圖中①、③過程分別表示父親、母親通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子、卵細(xì)胞的過程。②過程表示受精作用。等位基因的分離與非等位基因的自由組合均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。

A、圖中①、③過程表示減數(shù)分裂，A正確；

B、圖中②過程表示受精作用，B正確；

C、等位基因隨同源染色體的分離而分離，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，因此發(fā)生在①、③過程，C正確；

D、基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，因此基因的自由組合定律發(fā)生在①、③過程，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲乙為人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)常見的兩種不同方式；丙為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)均正常，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)，據(jù)圖回答下列問題。

（1）若圖甲中的信號分子為甲狀腺激素，則靶細(xì)胞是_______________。

（2）若圖乙③所釋放的信號分子是一種不可“回收”的神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿），在突觸位置能與之特異性結(jié)合的物質(zhì)有_____________________________________________。

（3）若在圖丙A處給予一個(gè)適宜的刺激，M的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而N的指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，推測最可能的原因是________________________________；若N的指針偏轉(zhuǎn)，則其偏轉(zhuǎn)次數(shù)的情況是________(填“一次”、“二次”或“多次”)。

（4）當(dāng)一個(gè)健康人飯后血糖濃度升高時(shí)，可以通過自身生命活動(dòng)調(diào)節(jié)降低血糖恢復(fù)正常水平，請從圖甲、乙所示的兩個(gè)方面描述下丘腦通過相關(guān)調(diào)節(jié)降低血糖的具體過程：__________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在白喉患者的體內(nèi)檢測到抗白喉?xiàng)U菌毒素的抗體，能大量分泌這種抗體的免疫細(xì)胞是（ ）

A. 巨噬細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞

C. T淋巴細(xì)胞

D. B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中，信號分子在細(xì)胞間起重要作用。下圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細(xì)胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程，且E與F結(jié)合后，Ⅱ內(nèi)糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細(xì)胞

D. 如上圖所示，若E與F結(jié)合后，促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X，且X使E的生成量增加，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說敘述錯(cuò)誤的是

A.植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是施萊登和施旺

C.細(xì)胞是完全獨(dú)立，任何—個(gè)細(xì)胞都與其它細(xì)胞均無任何聯(lián)系

D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物試劑的選擇、使用及使用結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是

A.可用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

B.可用碘液鑒定脂肪

C.可用斐林試劑鑒定葡萄糖

D.可用澄清石灰水檢測酵母菌的呼吸產(chǎn)物中是否含有CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為二倍體玉米花粉培育成植株的過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①是花藥離體培養(yǎng)

B. 過程②若正常培養(yǎng)，則植株B是單倍體

C. 過程②若使用秋水仙素處理幼苗，則植株B是二倍體純合子

D. 若該過程為單倍體育種，則育種原理是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（ ）

A. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也能獨(dú)立生活

B. 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征

C. 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞溶膠的說法正確的是( )

A. 細(xì)胞中除細(xì)胞器以外的部分

B. 細(xì)胞溶膠是蛋白質(zhì)的合成場所

C. 各種代謝活動(dòng)都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

D. 細(xì)胞溶膠中的酶和葉綠體基質(zhì)中的酶不相同

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同步練習(xí)冊答案