5.請回答下列有關(guān)生物技術(shù)的問題.
(1)通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶,采用抗原-抗體雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,則表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品.可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株.
(2)利用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時,首先要對母豬注射促性腺激素,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)到MII中(減數(shù)第二次分裂中期)期,與經(jīng)過獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精.將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.

分析 1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.基因工程最后一道程序是檢測和鑒定,可以從分子水平檢測,也可以從更替水平檢測.如用DNA分子雜交技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因、分子雜交技術(shù)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA、抗原-抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)、用蟲直接吃轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行抗蟲檢測.            
2、培育試管動物首先選擇遺傳性能優(yōu)良的母牛應(yīng)用促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理,獲取的卵子培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期進(jìn)行體外受精,等胚胎發(fā)育到桑葚胚或囊胚期時進(jìn)行胚胎移植,應(yīng)用試管動物技術(shù)可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力,短時間內(nèi)獲得大量優(yōu)良個體.

解答 解:(1)通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶.采用抗原-抗體雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,則表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品.可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株.
(2)利用胚胎移植技術(shù)大量繁殖良種豬時,首先要對母豬注射促性腺激素,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)到MII中(減數(shù)第二次分裂中期)期,與經(jīng)過獲能處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精.將早期胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.受體對移入子宮的外來胚胎基本上不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
故答案為:
(1)限制酶 和DNA連接酶      雜交帶    植物組織培養(yǎng)
(2)促性腺激素   MII中(減數(shù)第二次分裂中期)    獲能    免疫排斥

點評 本題考查了基因工程、胚胎工程的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域;乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化;丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.請分析回答下列問題:

(1)甲圖中進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域?③分生區(qū).該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
(2)乙圖表明細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較活躍的時期是a、c(填字母),這表明在該時期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)合成.
(3)丙圖①〜②過程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制(DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成);②〜③過程形態(tài)變化可描述為染色成高度螺旋化形成染色體.
(4)在觀察有絲分裂實驗時,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是分裂期時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題 (注:[]中填標(biāo)號).

(1)若將圖甲細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中,能否發(fā)生質(zhì)壁分離,為什么?不能因為沒有大液泡.圖中結(jié)構(gòu)[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成脂質(zhì)的場所.
(2)甲圖中標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[3]線粒體.
(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,可推測乙圖前一個時期細(xì)胞核中的DNA含量為8.
(4)若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被堿性染料染成深色的原理,然后對材料進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片后,進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某DNA分子一條鏈上G+C占60%,A占24%,則另一條鏈上的A占整個DNA分子的堿基比例為( 。
A.60%B.24%C.16%D.8%

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行的
B.光合作用產(chǎn)生的糖類能在呼吸作用中被利用
C.綠色植物呼吸作釋放的能量都是由光合作用固定的
D.光合作用產(chǎn)生的ATP主要是用于呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

10.某校生物興趣小組為探究不同濃度果膠酶對澄清蘋果汁出汁率的影響,進(jìn)行了如下實驗:實驗步驟;
①制備蘋果汁:將蘋果洗凈,切成小塊,用榨汁機打碎成蘋果汁勻漿.加熱蘋果汁到100℃,再冷卻至50℃左右.
②配制不同濃度的酶液:取5支10mL的試管,依次編號為2~6號.分別加入不同量的質(zhì)量濃度為10g•L-1的果膠酶溶液,再分別加入蘋果酸定容至10mL,獲得質(zhì)量濃度分別為2g•L-1、4g•L-1、6g•L-1、8g•L-1、10g•L-1的果膠酶溶液備用.
③降解蘋果汁(如圖)

④沉淀:向上述6只燒杯中添加明膠、活性炭等物質(zhì)攪拌處理,充分混勻后靜置,分別過濾.記錄并處理結(jié)果  用量筒測量澄清濾液(即蘋果汁)的體積,記入表格,并計算出汁率.請回答下列問題:
(1)果膠酶能提高蘋果的出汁率并使果汁澄清的原理是果膠酶能分解果膠,瓦解細(xì)胞壁.
(2)步驟①中,蘋果汁先加熱到100℃的目的是使蘋果中的酶失活,防止對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(3)步驟②中,在2~6號試管中加入10g•L-1果膠酶溶液的量分別是2mL、4mL、6mL、8mL、10mL;步驟③中,在1號燒杯中加入1mL蘋果酸.
(4)根據(jù)預(yù)期結(jié)果,請在下方相應(yīng)位置上繪制出澄清蘋果汁出汁率與果膠酶濃度之間大致的關(guān)系曲線,并在坐標(biāo)軸上標(biāo)出澄清蘋果汁最高出汁率所需的果膠酶最佳濃度.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中甲、乙、丙表示某動物細(xì)胞中的不同化合物,下列敘述正確的是

A.核糖核苷酸是構(gòu)成物質(zhì)甲的基本單位

B.物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)

C.物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架

D.物質(zhì)乙的種類和數(shù)量與細(xì)胞膜的功能密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇蘇北三市徐州、連云港、宿遷高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯誤的是

A.①和②所釆用的方法分別是雜交和自交

B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB

C.基因重組只能發(fā)生在圖中的①②③步驟

D.圖中的育種原理包括突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的主要手段.生物工程的四個主要領(lǐng)域并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的.它們之間的關(guān)系示意如圖1所示:

(1)人類最早運用的生物工程技術(shù)是發(fā)酵工程.圖中編號①指的是微生物.請列出圖中編號②工程在生產(chǎn)生活實踐中的兩個應(yīng)用實例發(fā)酵工程微生物加酶洗衣粉、測試尿糖的酶試紙.
(2)篩選抗癌藥物經(jīng)常要運用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).單克隆抗體的生產(chǎn)過程利用了生物工程中的動物細(xì)胞融合技術(shù).
(3)現(xiàn)代生物工程中的核心技術(shù)是基因工程.如在利用基因工程方法生產(chǎn)人生長激素中,DNA重組過程必需的酶是限制酶、DNA連接酶.
(4)用限制酶EcoR1、Kpn1和二者的混合物分別降解一個1000bp(1bp即1個堿基對)的DNA分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,如圖2所示凝膠電泳結(jié)果.該DNA分子的酶切圖譜正確的是(如圖3所示)D.

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同步練習(xí)冊答案