人體內(nèi)的小腸絨毛上皮細胞的壽命僅為幾天,而紅細胞的壽命為上百天,神經(jīng)細胞則達幾十年甚至伴隨人的一生。這說明
A.細胞分化程度不同則壽命不同
B.細胞位置不同則衰老速度不同
C.有的細胞衰老,有的細胞不衰老
D.不同細胞具有不同的衰老速度
科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鹽堿地中生活的某種植物,其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細胞質(zhì)中Na+逆濃度梯度運入液泡,減輕Na+對細胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是( )
A. Na+進入液泡的過程屬于主動運輸
B. Na+進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性
C. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞吸水能力
D. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在家鼠中短尾鼠(T)對正常鼠(t)為顯性?一只短尾鼠與一只正常鼠交配,后代中正常尾與短尾比例相同;而短尾與短尾交配,子代中有一類型死亡,能存活的短尾與正常尾之比為2∶1?則不能存活類型的基因型可能是
A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細胞的DNA復(fù)制,這個細胞就停留在
A.分裂期前期 B.分裂期中期
C.分裂期后期 D.分裂間期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像,下列對圖像的描述正確的是
A. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B. 甲、乙、丙細胞染色體數(shù)目:染色單體數(shù)目:DNA分子數(shù)均為1:2:1
C. 甲細胞進行中心體復(fù)制,中心體發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D. 該生物可能是低等植物細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C.細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試六生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在圖中神經(jīng)細胞的A給予適宜的刺激,細胞膜對 的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,引起突觸前膜釋放 ,刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)組織細胞的活動。
(2)生命活動的調(diào)節(jié)離不開細胞間的信息傳遞。重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)做抗原,
使 被激活而增殖、分化,產(chǎn)生相應(yīng)抗體,造成神經(jīng)遞質(zhì)不能與圖中特異性受體正常結(jié)合,導(dǎo)致 信號轉(zhuǎn)換的過程受阻,使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞 ,以控制相應(yīng)的免疫應(yīng)答。
(3)從圖中分析可知,細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的,如 (填兩種)等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應(yīng)激素的原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有如下食物鏈 ①、②、③分別代表三個不同的種群,設(shè)每一種群個體數(shù)量依次為n1 、n2 、n3 ,每個個體所含平均能量依次為a1 、a2 、a3 ,下列說法正確的是( )
A.n1>n2+n3
B.a(chǎn)1>a2+a3
C.n1•a1>n2•a2>n3•a3
D.n1•a1=n2•a2 +n3•a3
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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年新疆庫爾勒市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蔬菜和水果長時間儲存、保鮮所需要的條件為( )
A.低溫、干燥、低氧 B.低溫、濕度適中、低氧
C.高溫、干燥、高氧 D.高溫、濕度適中、高氧
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