A. | Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間既存在協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素的分泌屬于分級調節(jié) | |
D. | Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低了細胞膜上受體的敏感性 |
分析 據(jù)圖分析,血糖濃度升高,則某種細胞(胰島B細胞)分泌胰島素;血糖濃度降低,則另一種細胞(胰島A細胞)分泌的胰高血糖素增加,內分泌腺(腎上腺)分泌的腎上腺素增加,使得血糖濃度升高,因此Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.
解答 解:A、Ⅰ胰島素能促進血糖進入組織細胞,A錯誤;
B、Ⅰ胰島素作用效果是降低血糖濃度,Ⅱ胰高血糖素作用效果是升高血糖濃度,它們是拮抗作用,B錯誤;
C、Ⅲ腎上腺素的分泌由下丘腦控制,是神經(jīng)調節(jié),C錯誤;
D、據(jù)題意分析,PEDF降低細胞膜上受體的敏感性,導致細胞膜上受體無法與胰島素結合,不能降低血糖濃度,D正確.
故選:D.
點評 本題考查血糖調節(jié)相關知識,意在考查考生識圖和理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要由DNA和蛋白質組成,染色質主要由RNA和蛋白質組成 | |
B. | 原核細胞有擬核、核仁、染色質等結構 | |
C. | 核仁與核糖體的形成有關 | |
D. | 蛋白質、脫氧核糖核酸等大分子物質可隨意通過核孔出入細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量的科學事實證明,高度分化的植物體細胞仍具有全能性 | |
B. | 細胞內含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內在條件 | |
C. | 通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,體現(xiàn)了植物細胞具有全能性 | |
D. | 通過核移植技術獲得克隆羊,證明動物體細胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、N、Ca、P | B. | H、O、N、Fe、P | C. | C、O、Mn、S、P | D. | K、Zn、O、Na、Ca、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持多是以負反饋調節(jié)為基礎 | |
B. | 緩沖物質對的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) | |
C. | 若某種病毒破壞吞噬細胞,則其只影響特異性免疫過程 | |
D. | 維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)-體液調節(jié)網(wǎng)絡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組細胞中DNA復制后將成為乙組細胞 | |
B. | 乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞,也有進行減數(shù)分裂的細胞 | |
C. | 丙組細胞中染色體正在復制 | |
D. | 丁組中有一部分細胞正發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 | |
B. | 在32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在較強放射性可能是由于保溫時間過長 | |
C. | 32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質 | |
D. | 若用噬菌體侵染3H標記的細菌,離心后可檢測到放射性主要分布在上清液中 |
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