下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖。有關敘述正確的是

A．圖中的①表示細胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細菌

B．吞噬過程說明細胞膜的結構特點具有選擇透過性

C．④中物質合成受細胞核控制，需要在③中加工

D．若②為處理后的抗原，可能引起細胞免疫或體液免疫

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：根據(jù)題干可知，吞噬細胞處理后的抗原既可以引起細胞免疫又可以引發(fā)體液免疫，故D選項正確，A選項錯誤；吞噬過程說明細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，選擇透過性是細胞膜的功能特性，故B選項錯誤；④表示內(nèi)質網(wǎng)，③表示核糖體，應該是核糖體上合成的物質需要在內(nèi)質網(wǎng)加工，因此C選項錯誤。

考點：本題主要考查吞噬細胞的作用，意在考查考生理解所學知識的要點的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶。下面有

關的說法錯誤的是

      

A．圖中的①過程稱為內(nèi)吞作用，圖中①和③過程說明細胞膜具有一定流動性。

B．圖中②過程進行的是溶酶體的水解酶水解細菌，該過程屬于非特異性免疫。

C．有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增殖分化成相應的效應T細胞或漿細胞。

D．當該菌體在體液中活動時，會被相應的抗體消滅，該物質是由［5］高爾基體合成的。其特異性由基因決定的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解菌酶，請據(jù)圖回答：

   （1）圖中①過程稱為             作用，

①和③過程說明細胞膜具有          。

   （2）圖中②溶酶體釋放水解酶將細菌分解，

該過程屬于         免疫。

   （3）有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不

能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的          暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增值分化成        細胞。當該菌體在體液中活動時，會被相應的          消滅，該物質是由圖中[    ]          合成的，其特異性是由           決定的。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年浙江省高三高考仿真模擬理科生物試卷 題型：選擇題

下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖。有關敘述正確的是

A．圖中的①表示細胞免疫中溶酶體內(nèi)水解酶分解細菌

B．吞噬過程說明細胞膜的結構特點具有選擇透過性

C．④中物質合成受細胞核控制，需要在③中加工

D．若②為處理后的抗原，可能引起細胞免疫或體液免疫

 

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科目：高中生物 來源：甘肅省2010-2011學年高三上學期期中考試（理綜）生物試題 題型：填空題

下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解菌酶，請據(jù)圖回答：

   （1）圖中①過程稱為             作用，

①和③過程說明細胞膜具有          。

   （2）圖中②溶酶體釋放水解酶將細菌分解，

該過程屬于         免疫。

   （3）有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不

能被清除，只是將內(nèi)部隱藏的          暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增值分化成        細胞。當該菌體在體液中活動時，會被相應的          消滅，該物質是由圖中[    ]          合成的，其特異性是由           決定的。

 

 

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