某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn),為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24h測定,下圖曲線能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為h,縱坐標(biāo)為CO2的濃度)( )
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本題主要考察同學(xué)們綜合分析的能力。在分析問題時(shí),首先要求同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)注意到該試驗(yàn)的特定的條件“玻璃溫室”中,這個(gè)條件實(shí)際是暗示在整個(gè)測定CO2含量的過程中,不考慮溫度因素對(duì)于光合作用和呼吸作用的影響。0點(diǎn)到6點(diǎn)這一時(shí)間段,因?yàn)闆]有光照,所以植物只進(jìn)行呼吸作用,消耗O2,產(chǎn)生CO2,使玻璃溫室中的CO2濃度越來越高,6點(diǎn)太陽升起,植物進(jìn)行呼吸作用的同時(shí)開始進(jìn)行光合作用,而且隨著光照的逐漸增強(qiáng),光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用,消耗了更多的CO2,使玻璃溫室中的CO2濃度逐漸降低,18點(diǎn)光照逐漸減弱趨近于0,植物的光合作用停止,而呼吸作用一直進(jìn)行,所以玻璃溫室中的CO2濃度又逐漸升高。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)溫室內(nèi)的CO2相對(duì)含量作24小時(shí)自動(dòng)監(jiān)控測定,測得的結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析判斷:與此同時(shí),氧氣相對(duì)含量將是圖中的
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科目:高中生物 來源: 題型:
7.某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24h測定,圖中曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為CO2濃度)
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科目:高中生物 來源:2014屆湖南省高一12月月考生物試卷 題型:選擇題
某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)。為此,他對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)的測定,下圖所示曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為當(dāng)日時(shí)間,縱坐標(biāo)為CO2濃度)
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
某學(xué)生在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他對(duì)室內(nèi)空氣中CO2含量進(jìn)行了24h測定,下圖曲線中能正確表示其測定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為時(shí)間,縱坐標(biāo)為CO2濃度)( )
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