【題目】維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是身體健康的重要前提。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）正常人大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)_____(填升高、下降或不變)，引起垂體釋放的抗利尿激素_____(填增多、減少或不變)，導(dǎo)致尿量增多。

（2）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦就會(huì)分泌________激素，最終促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成與分泌。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定 程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和________ 分泌相關(guān)激素，這種________ 調(diào)節(jié)機(jī)制使甲狀腺激素的含量不至于過高。

【答案】下降 減少 促甲狀腺激素釋放 垂體 （負(fù)）反饋

【解析】

體內(nèi)水分過多時(shí)：細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。

（1）據(jù)上分析可知，正常人大量飲水后，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)下降，下丘腦感受器受到刺激，引起垂體釋放的抗利尿激素減少，腎小管、集合管重吸收減少，導(dǎo)致尿量增多。

（2）當(dāng)身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，下丘腦就會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，最終促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成與分泌。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，這種（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使甲狀腺激素的含量不至于過高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們用長穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培育小麥新品種—小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）長穗偃麥草與普通小麥雜交，F1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為________。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是________________，可用__________處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。

（2）小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥（40W+2E），40W表示來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥（40W+1E），這屬于_____________變異。為了獲得白粒小偃麥（1對(duì)長穗偃麥草染色體缺失），可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為___________________________。這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_______。

（3）為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的______作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，其中_______期的細(xì)胞染色體最清晰。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解�；卮鹣铝袉栴}：

（1）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中可將纖維素分解為纖維二糖的是__________________；可將纖維二糖分解成葡萄糖的是________________________。

（2）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時(shí)，CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí)，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

（3）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基（成分見下表）：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

水

培養(yǎng)基甲

＋

＋

＋

＋

－

＋

＋

培養(yǎng)基乙

＋

＋

＋

－

＋

＋

＋

注：“＋”表示有，“－”表示無。

據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是___________________；培養(yǎng)基乙________（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是 ________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體是生物細(xì)胞中的“供能工廠”，是一種半自主細(xì)胞器。下列有關(guān)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A.生命活動(dòng)所需能量全部來自于線粒體

B.線粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，故一切細(xì)胞都有線粒體

C.線粒體內(nèi)的有氧呼吸酶是核糖體合成的

D.線粒體內(nèi)具有參與有氧呼吸的所有酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變和基因重組在生物界中普遍存在。下列敘述不正確的是（ ）

A.雜交育種的原理是基因重組B.誘變育種的原理是基因突變

C..基因重組可產(chǎn)生新基因型D.基因突變一定改變生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)單倍體育種的敘述正確的是（ ）

A.獲得單倍體是育種的目的

B.能縮短育種年限

C.能夠產(chǎn)生新基因

D.秋水仙素處理是產(chǎn)生單倍體植株簡便而有效的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體突觸及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A.突觸間隙中的細(xì)胞外液是組織液

B.神經(jīng)信號(hào)通過突觸發(fā)生變化的流程圖是：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C.突觸前膜是神經(jīng)元軸突末梢的一部分，通常突觸后膜是神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的一部分

D.神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜進(jìn)入突觸間隙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在新類型生物培育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）克隆牛與試管牛的培育過程相比較，克隆牛特有的技術(shù)手段是_________，試管牛的繁殖方式是________________。若要獲得大量的試管牛，可于早期胚胎的____________時(shí)期進(jìn)行分割后移植。

（2）科學(xué)家將外源基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中，常用的方法是________。在檢測受體細(xì)胞中的染色體DNA上是否插入了目的基因時(shí)，常采用的方法是_______技術(shù)，根據(jù)是否顯示出雜交帶進(jìn)行鑒定。由于外源基因可能隨機(jī)插入到受精卵的DNA中，因而有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛，有的卻死亡，請(qǐng)分析因外源基因的插入而導(dǎo)致早期胚胎死亡的最可能原因是____________________________________。

（3）蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是___________________________。

（4）若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，正確的是（ ）

A.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分之一

B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

C.蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

D.脂肪和纖維素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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