【題目】構(gòu)成細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機成分是（ ）
A.蛋白質(zhì)和核酸
B.水和蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì)和脂類
D.水和核酸

【答案】C
【解析】解：組成細胞的化合物含量最多的有機物是蛋白質(zhì)，其次是脂質(zhì)，因此構(gòu)成細胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用核酸在生命活動中的作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握核酸能夠攜帶遺傳信息，控制蛋白質(zhì)的合成；絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而只有少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中共含有七條食物鏈，桉樹屬于生產(chǎn)者

B. 葉狀蟲屬于初級消費者，第一營養(yǎng)級

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多

D. 屬于第三營養(yǎng)級的生物有蜘蛛、蜜雀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖，其中敘述正確的是

①乙酰膽堿可以存在于B中

②A、B、C依次為血漿、細胞內(nèi)液、組織液

③D中混懸著一定量的淋巴細胞和吞噬細胞等

④正常情況下，ABD的化學(xué)成分和理化性質(zhì)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

A. ②③ B. ②③④

C. ①④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是

A. 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

B. 感受光剌激的部位是胚軸切段的頂端部分

C. 生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸

D. 一定濃度生長素能促進胚軸切段生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的細胞膜的模式圖，相關(guān)說法正確的是

A.②是靜止的，①是運動的，所以細胞膜具有流動性

B.細胞膜的基本骨架是②，功能的復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C.圖中的①比②流動性強，有助于物質(zhì)的運輸

D.細胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）,以下相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少

B. 若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

C. 若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高

D. 若A 代表人體B 淋巴細胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
A.核酸是生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量間接促進植物生長，生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示，吲哚乙酸氧化酶是一種含鐵蛋白。為研究赤霉素如何提高生長素的含量，某小組設(shè)計了相關(guān)實驗，實驗方案如圖2。

實驗材料:燕麥幼苗，適宜濃度的完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液、蒸餾水、瓊子塊，刀片等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備四個燒杯，分別標(biāo)記為14號；

②向1號和2號燒杯中加入適量的完全培養(yǎng)液；向3號和4號燒杯中加入適量的缺鐵培養(yǎng)液；

③選取燕麥幼苗若干株，平均分為4組，分別在燒杯中培養(yǎng)一段時間；

④向1號、3號幼苗噴灑適量蒸餾水，向2號、4號幼苗噴灑等量赤霉素溶液，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間；

⑤切去胚芽鞘下端，分別用瓊脂塊收集生長素，再將瓊脂小塊分別放到去尖端胚芽鞘A、B 的兩側(cè)（如圖2），一段時間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

請回答下列問題：

（1）植物體生長素主要的合成部位是__________。

（2）實驗步驟③對選擇燕麥幼苗的要求是_______________ 。

（3）該實驗的自變量是__________，因變量是_____________________。

（4）2號與3號幼苗_____（填“能”或“不能”）作為一組對照，理由是____________________

（5）赤霉素能夠提高生長素的含量的原因可能是促進生長素的合成或抑制生長素的分解，如圖2中實驗結(jié)果：

①若____________________則說明赤霉素促進生長素的合成；

②若____________________則說明赤霉素抑制生長素的分解。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48小時測定溫室內(nèi)CＯ2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．0~3小時植物葉肉細胞中的AＴＰ只來源于細胞質(zhì)基質(zhì)

B．實驗中綠色植物光合速率達到最大的時刻是第36小時

C．實驗開始的前24小時比后24小時的平均光照強度強

D．若第30小時部分葉片遮光，則未遮光葉片光合速率下降

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