下圖所示為有絲分裂過(guò)程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相對(duì)應(yīng)的中心粒之間的平均距離。曲線B表示分離開(kāi)的兩對(duì)應(yīng)著絲點(diǎn)之間距離的變化。試問(wèn):
(1)細(xì)胞分裂的后期開(kāi)始于第_______分鐘,理由是_________________________。
(2)曲線B的形成是由于________收縮,使得_____________________移動(dòng)的結(jié)果。
(1)10 著絲點(diǎn)分裂后,并分別移向兩極,與中心粒的距離越來(lái)越近 (2)紡錘絲分離后的染色體
考查細(xì)胞有絲分裂的知識(shí)。分析題干“染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離”用曲線A表示;分析曲線A,10分鐘以前,染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離沒(méi)變,保持最遠(yuǎn)距離,從細(xì)胞分裂10分鐘以后著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離逐漸變小。在細(xì)胞有絲分裂中期,染色體著絲點(diǎn)兩側(cè)有紡錘絲相連,紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,這時(shí)著絲點(diǎn)與中心粒之間距離最遠(yuǎn);細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后,紡錘絲的收縮使染色體移向了細(xì)胞的兩極,這個(gè)過(guò)程使著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離越來(lái)越近。
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:043
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
正確操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:
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(1)若A為蘋果,研磨得到的濾液C可用于____________________實(shí)驗(yàn)。如果蘋果放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)出現(xiàn)由酒味變酸味的原因是__________________________。
(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”時(shí),研磨前加入的溶液B應(yīng)是___________。但最終濾紙條上只見(jiàn)有黃色、橙色兩條色素帶,上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁莀_________。
(3)若A為洋蔥,進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí),可直接在濾液中加_________________去除雜質(zhì)。
⑷在做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果要觀察有絲分裂的中期,能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢慢分裂到中期?_____________,原因是_____________________。某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在下圖方框中畫細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。
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