下圖所示為有絲分裂過(guò)程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相對(duì)應(yīng)的中心粒之間的平均距離。曲線B表示分離開(kāi)的兩對(duì)應(yīng)著絲點(diǎn)之間距離的變化。試問(wèn):

(1)細(xì)胞分裂的后期開(kāi)始于第_______分鐘,理由是_________________________。

(2)曲線B的形成是由于________收縮,使得_____________________移動(dòng)的結(jié)果。

(1)10  著絲點(diǎn)分裂后,并分別移向兩極,與中心粒的距離越來(lái)越近  (2)紡錘絲分離后的染色體   


解析:

考查細(xì)胞有絲分裂的知識(shí)。分析題干“染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離”用曲線A表示;分析曲線A,10分鐘以前,染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離沒(méi)變,保持最遠(yuǎn)距離,從細(xì)胞分裂10分鐘以后著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離逐漸變小。在細(xì)胞有絲分裂中期,染色體著絲點(diǎn)兩側(cè)有紡錘絲相連,紡錘絲牽引染色體運(yùn)動(dòng),使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,這時(shí)著絲點(diǎn)與中心粒之間距離最遠(yuǎn);細(xì)胞有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂后,紡錘絲的收縮使染色體移向了細(xì)胞的兩極,這個(gè)過(guò)程使著絲點(diǎn)與中心粒之間的距離越來(lái)越近。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)郡中學(xué)2010屆高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:043

如下圖是具有兩對(duì)染色體的某動(dòng)物體細(xì)胞細(xì)胞示意圖:

(1)

請(qǐng)參照示意圖在下列方框內(nèi)畫出初級(jí)精母細(xì)胞著絲點(diǎn)移向兩極的各種

組成圖(假設(shè)無(wú)互換)。

(2)

根據(jù)你畫出的染色體各種組成圖,寫出兩對(duì)基因分配

情況,并說(shuō)明它們符合哪些遺傳定律?

______________________。

(3)

若有一個(gè)如圖所示的精原細(xì)胞,請(qǐng)寫出其減數(shù)分裂能產(chǎn)生的配子種類及比例。

_____________________。

(4)

若對(duì)精原細(xì)胞進(jìn)行光熒光標(biāo)記,基因A、a都被標(biāo)記為黃色,B、b都被標(biāo)記為綠色,則在一個(gè)四分體中最多出現(xiàn)________個(gè)綠色熒光點(diǎn)。

(5)

若下圖表示該動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞,則該細(xì)胞

[  ]

A.

只存在于該動(dòng)物的精巢中

B.

在分裂間期發(fā)生過(guò)基因突變

C.

含有4個(gè)染色體組

D.

分裂產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞有兩種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正確操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:

石英砂

 

(1)若A為蘋果,研磨得到的濾液C可用于____________________實(shí)驗(yàn)。如果蘋果放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng),會(huì)出現(xiàn)由酒味變酸味的原因是__________________________。

(2)若A為新鮮的菠菜葉,進(jìn)行“色素的提取和分離”時(shí),研磨前加入的溶液B應(yīng)是___________。但最終濾紙條上只見(jiàn)有黃色、橙色兩條色素帶,上圖所示操作不當(dāng)?shù)淖羁赡苁莀_________。

(3)若A為洋蔥,進(jìn)行“DNA的提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)時(shí),可直接在濾液中加_________________去除雜質(zhì)。

⑷在做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),如果要觀察有絲分裂的中期,能不能等待該細(xì)胞由間期慢慢慢分裂到中期?_____________,原因是_____________________。某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在下圖方框中畫細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

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