下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是 ( )
A.+,—,+,—,+,—
B.+,+ ,+,+,—,+
C.—,—,—,+,+ ,—
D.+,+ ,+,+,+,+
B
【解析】
試題分析:當(dāng)血糖升高時(shí),會(huì)刺激胰島B細(xì)胞,使其分泌胰島素增多,繼而降低血糖;當(dāng)血糖過(guò)低時(shí),引起胰高血糖素分泌增加,從而升高血糖濃度。綜上所述,①②③④過(guò)程都應(yīng)是“+”。胰島素和胰高血糖素之間的關(guān)系是這樣的:胰島素抑制(—)胰高血糖素的分泌,而胰高血糖素促進(jìn)(+)胰島素的分泌。B正確。故本題選B。
考點(diǎn):本題考查血糖的激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)血糖的激素調(diào)節(jié)知識(shí)的要點(diǎn)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:選擇題
下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”、“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是( )
A.+,-,+,-,+,- B.+,+,+,+,-,+
C.-,-,-,+,+,- D.+,+,+,+,+,+
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題
下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是: ( )
A.+,—,+,—,+,—
B.+,+,+,+,—,+
C.—,—,—,+,+,—
D.+,+,+,+,+,+
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆湖南省高二年級(jí)第三次階段性測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“—”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是
A.+,—,+,—,+,— B.+,+ ,+,+,—,+
C.—,—,—,+,+ ,— D.+,+ ,+,+,+,+
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科目:高中生物 來(lái)源:2010~2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:選擇題
下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是 ( )
A.+,-,+,-,+,- B.+,+,+,+,-,+
C.-,-,-,+,+,- D.+,+,+,+,+,+
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物卷 題型:選擇題
下圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖,若以“+”“-”分別表示促進(jìn)和抑制作用,則①②③④⑤⑥依次是
A.+,-,+,-,+,-
B.+,+,+,+,-,+
C.-,-,-,+,+,-
D.+,+,+,+,+,+,
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