4．下列對有關(guān)圖示概念的分析，正確的是（　�。�
A．①②③所示的方式都需要載體蛋白的參與
B．大分子和顆粒物以②和③的方式進(jìn)入細(xì)胞
C．腌制蜜餞時(shí)蔗糖以①和②的方式進(jìn)入細(xì)胞
D．②和③所示的方式都需要ATP提供能量

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式是胞吞或胞吐，需要能量，不需要載體蛋白．

解答 解：A、①包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，其中自由擴(kuò)散不需要載體蛋白參與，且③所示的方式也不需要載體蛋白的參與，A錯(cuò)誤；
B、大分子和顆粒物以③的方式進(jìn)入細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、腌制蜜餞時(shí)，由于細(xì)胞失水過多死亡，細(xì)胞膜失去選擇透過性，因此蔗糖能進(jìn)入細(xì)胞，該過程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與上述方式無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、②主動(dòng)運(yùn)輸和③胞吞/胞吐都需要ATP提供能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合概念圖，考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊疤攸c(diǎn)，掌握大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖為不完整的碳循環(huán)示意圖．A、B、C、D構(gòu)成生物群落，第①-⑨號箭頭表示循環(huán)過程．請回答：

（1）圖中A、D分別表示生產(chǎn)者、分解者．
（2）過程①為光合作用，完成①過程的能量來源是太陽能．⑧過程是指微生物的分解作用，碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2形式循環(huán)的．
（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處A、B、C應(yīng)都有箭號指向大氣中的氣體X
（4）導(dǎo)致目前溫室效應(yīng)的最主要原因是圖中的⑨ 造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中，正確的是（　�。�
A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C．病毒進(jìn)化的原材料可來自突變和基因重組
D．物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．脂肪、血紅蛋白、DNA和RNA共有的元素是（　　）
A．C、H、OB．C、H、O、NC．H、OD．C、H、O、N、P、S、Fe

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成單倍體

B．自變量是秋水仙素的濃度和處理的時(shí)間，故各組草莓幼苗應(yīng)數(shù)量相等，長勢相近

C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功

D．判斷是否培育出四倍體草莓的最簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實(shí)與二倍體草莓結(jié)出的果實(shí)比較

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．若連續(xù)分裂的細(xì)胞處于一個(gè)細(xì)胞周期中，則下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞處于分裂間期時(shí)會(huì)大量利用T與U
B．每個(gè)DNA分子能夠多次復(fù)制，每個(gè)基因能夠多次轉(zhuǎn)錄
C．進(jìn)入分裂期的細(xì)胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄即已停止，翻譯仍能進(jìn)行
D．用秋水仙素處理，可將細(xì)胞阻斷在分裂期

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程。下圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說法正確的是

A．細(xì)胞通過丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而縮短細(xì)胞壽命

B．自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有選擇透性

C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

D．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞的生長、分化、衰老和凋亡的全過程

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個(gè)體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為

A．1/9、1/6B．3/8 、1/9

C．1/6、5/12D．1/6、1/9

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì)

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