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多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損。成熟的番茄果實中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮。利用基因工程減少PG基因的表達,可延長果實保質期?茖W家將PG基因反向接到Ti質粒上,導入番茄細胞中,得到轉基因番茄,具體操作流程如下圖。據圖分析并回答下列問題:

(1)形成的PG反義質粒叫做_______________,它的構建過程是基因工程的核心,需要用到的工具酶有_____________。若已獲取PG的mRNA,可通過________ 獲取PG基因。

(2)重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是 ,要實現此目的,還可以用_________法。

(3)要獲取番茄的原生質體,通常要用到 酶。用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,可用含有 的培養(yǎng)基進行篩選。將其置于質量分數約為0.3g/ml的蔗糖溶液中,觀察細胞的 現象來鑒別細胞壁是否再生。

(4)由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA,且能與 (“①天然的PG基因/②天然的PG基因轉錄的mRNA”填序號)互補結合,因此可抑制PG基因的正常表達。若觀察到番茄果實的保質期__________,則可確定轉基因番茄培育成功。

(5)將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株,還需要用 技術;其中,愈傷組織經__________形成完整植株。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

英國生理學家羅伯特.愛德華茲,因在人類試管受精(IVF)技術上的卓越貢獻,獲得2010年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。他的研究使全球超10%不育癥夫婦因此獲益,迄今,因IVF技術400多萬人得以誕生。回答下列問題:

(1)自然條件下, 是在雌性動物排卵前后完成的,產生的一個次級卵母細胞和第一極體,進入輸卵管,準備與精子受精。當在 的間隙可以觀察到兩個極體時,說明卵子已經完成了受精。

(2)1951年,愛德華茲發(fā)現 可以促進成熟雌鼠排卵,這為IVF技術的第一步奠定了理論基礎。經過系統(tǒng)研究,愛德華茲終于成功將卵母細胞與 后的精子在試管中完成受精,受精卵在 液成功進行卵裂。1978年世界第一例試管嬰兒誕生,這是對愛德華茲不懈努力的最好表彰。

(3)在愛德華茲的引領下,對IVF技術的研究有許多新發(fā)現。比如可通過顯微注射法將單個精子注入 期的卵母細胞內,以提高受精率;也可對早期胚胎進行遺傳學診斷,如在顯微鏡下檢查 數目,可降低21三體綜合征患兒的出生率,從而實現試管嬰兒的優(yōu)生。

(4)試管嬰兒的形成,除IVF技術之外,涉及到的胚胎工程技術還有

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第十次適應性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置(氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化)。在不同光質條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如下表:

注:O2相對變化量,+表示增加,﹣表示減少。

(1)實驗中加入NaHCO3溶液的作用是 。

(2)實驗中第9組的作用既可以作為 ,又可以測________________。

(3)在綠光條件下,消耗[H]的場所是 。

(4)在紅光條件下,該植物經過2小時光合作用,制造氧氣總量相對值是 。

(5)如果由綠光突然轉換為紅光,則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將 。

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第七次適應性理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

人體細胞某基因活化后能導致細胞凋亡,相關推測最合理的是

A.該基因是原癌基因或者抑癌基因

B.該基因活化后其細胞周期縮短

C.該細胞一定是被抗原入侵的靶細胞

D.該基因活化可發(fā)生在胚胎發(fā)育階段

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第九次適應性理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物葉片的形狀由多對基因控制。一學生興趣小組的同學用一圓形葉個體與另一圓形葉個體雜交,結果子代出現了條形葉個體,其比例為圓形葉 :條形葉=13 :3。就此結果,同學們展開了討論,有關討論不合理的是:(可依次用Aa、Bb、Dd來表示相關基因)

A.該性狀可能受兩對基因控制。兩親本的基因型均為AaBb

B.該性狀可能受三對基因控制, 如果條形葉是三對基因均含顯性基因時的表現型,則兩親本的基因型可能是AabbDd、AaBbdd

C.該性狀的遺傳遵循遺傳的基本定律

D.該親本的圓形葉性狀一定是顯性

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學附屬中學高三第八次適應性理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

在用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強度和空氣中CO2含量的關系時,繪制出了右圖,請回答下列問題:

(1)在溫度適宜時,CO2濃度超過B點后,光合強度不會繼續(xù)增強;此時若增加 ,可為暗反應提供更多的 ,才能進一步提高光合強度。

(2)若植物的光合作用強度大于零時,植物體內的有機物總量并不一定增加,其原因可能是 。

(3)本實驗是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中,且不斷添加此種培養(yǎng)液。第一周

長勢正常,第二周開始出現了缺乏無機鹽離子的癥狀,其原因可能是 ,從而影響了無機鹽離子的吸收,可采用向培養(yǎng)液中 措施進行糾正;第三周時,植物開始出現萎蔫,其原因可能是植物的吸水量 吸收無機鹽離子的量,導致培養(yǎng)液濃度 ,從而影響了植物吸水,還可能造成根的部分細胞出現 現象,可采取向培養(yǎng)液中 措施進行糾正。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省平度市高三畢業(yè)班模擬考試(五)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據生物相關知識,回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題:

(1)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前將胡蘿卜粉碎和 ,以提高萃取效率;水蒸氣蒸餾法 (填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提取,原因是 ;鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通?刹捎 法,并以 樣品作為對照。

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是 。

(3)篩選產胡蘿卜素的酵母菌時,可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需要先灼燒接種環(huán)其目的是 。培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌提供

。

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濟寧市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列可“雙向”進行的是( )

A.金絲雀藕草的胚芽鞘中生長素的極性運輸

B.反射活動中興奮在神經纖維上的傳導

C.草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D.垂體細胞與甲狀腺細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.農田棄耕后的演替過程中灌木會逐漸取代草本植物,其主要原因是(  )
A.灌木繁殖能力較強B.草本植物壽命較短
C.草本植物較為低等D.灌木較為高大,能獲得更多的陽光

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