14．下列有關(guān)組成細(xì)胞的分子的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類(lèi)不能參與細(xì)胞間的信息交流
B．RNA、蛋白質(zhì)、磷脂等都是生物膜的重要組成成分
C．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)，其特定功能也會(huì)發(fā)生改變
D．某些脂質(zhì)具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用

分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣．
2、生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，脂質(zhì)中以磷脂為主，蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時(shí)起重要作用．
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
4、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：A、細(xì)胞膜表面的多糖可與蛋白質(zhì)構(gòu)成糖蛋白，參與細(xì)胞間的信息交流，A錯(cuò)誤；
B、生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂，不含RNA，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定功能，蛋白質(zhì)在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿等條件下其空間結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變，其特定功能也會(huì)發(fā)生改變，C正確；
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用，其種類(lèi)有無(wú)機(jī)催化劑和酶，而酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA、沒(méi)有脂質(zhì)，脂質(zhì)均不具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的化合物和功能的知識(shí)，考生識(shí)記細(xì)胞中化合物的種類(lèi)、明確各種化合物的作用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無(wú)籽西瓜，該育種方法稱(chēng)為（　　）
A．多倍體育種B．誘變育種C．單倍體育種D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題：

被食者
捕食者		綠藻螺螄水草鯽魚(yú)輪蟲(chóng)
螺獅√√
鯽魚(yú)√√√√
輪蟲(chóng)√
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚(yú)占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲(chóng)的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將減少，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（3）假如鯽魚(yú)的食物有$\frac{1}{5}$來(lái)自輪蟲(chóng)，1/5來(lái)自螺螄，$\frac{1}{5}$來(lái)自水草，$\frac{2}{5}$來(lái)自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物92kg．
（4）上面右圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)率曲線．調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚(yú)種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法，在t2時(shí)期該魚(yú)的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚(yú)的最大容納量．
（5）雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量．雞糞中的碳元素只能以有機(jī)物形式流向魚(yú)．向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力；如果投入雞糞過(guò)多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的N、P等元素等元素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過(guò)程圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì)．
（2）C是H2O，有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生C的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．  
（3）D是[H]，產(chǎn)生D的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（4）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸在實(shí)踐中應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒
B．中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對(duì)CO2的吸收
C．連續(xù)陰雨天時(shí)適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長(zhǎng)
D．荔枝在一定濕度、零下低溫和無(wú)氧環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于反射和反射弧的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物才能發(fā)生反射活動(dòng)
B．刺激傳出神經(jīng)引起的效應(yīng)器的反應(yīng)也屬于反射
C．構(gòu)成反射弧的神經(jīng)元至少有兩個(gè)
D．反射發(fā)生需要一定的刺激及完整的反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

皮膚、腸黏膜組織發(fā)生炎癥時(shí)，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對(duì)血管的調(diào)節(jié)方式為

A．激素調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)

D．植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二八月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了解某種雌性激素對(duì)小龍蝦行為反應(yīng)的影響，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)設(shè)計(jì)不恰當(dāng)（ ）

A．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對(duì)照

B．隨機(jī)分配小龍蝦到實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M，使兩組的性別比例和生長(zhǎng)狀況大體一致

C．實(shí)驗(yàn)組注射某種雌性激素，對(duì)照組在相同部位注射等量的該激素溶液的溶劑

D．實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)，喂養(yǎng)等量的飼料

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原生質(zhì)體的說(shuō)法正確的是（ ）

A．原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成

B．用酶解法獲得原生質(zhì)體后，可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查

C．組成原生質(zhì)體的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸

D．原生質(zhì)體只能用于植物細(xì)胞工程

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