(12分)人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。

(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為 。

(3)苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一,供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認(rèn)為有效的食療措施是 。

(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)锽、b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。

①Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 (填“父親”或“母親”),理由是 。

③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是 (填“男孩”或“女孩”);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。

 

(1)替換(1分) (2)CAG(1分)

(3)在滿足對(duì)苯丙氨酸需要的前提下,減少苯丙氨酸供給(控制食用含苯丙氨酸較多的食物)(2分)

(4)①BbXDXd 或BbXDXD (2分) 100%(1分)

②母親 (1分)  進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病是由X染色體上的隱性致病基因控制(1分),Ⅲ5(XdXdY)的父親(XDY)正常,其兩條含有致病基因的X染色體只能都來自母親(1分)

③女孩(1分) 1/6(1分)

【解析】

試題分析:(1)模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,進(jìn)而導(dǎo)致苯丙酮尿癥,可見苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對(duì)發(fā)生了替換而引起的一種遺傳病。

(2)從上述材料分析可知,GTC轉(zhuǎn)錄形成的密碼子CAG編碼谷氨酰胺。

(3)對(duì)患有苯丙酮尿癥的嬰兒,最簡(jiǎn)便易行的治療措施是在滿足機(jī)體對(duì)苯丙氨酸需要的前提下,減少苯丙氨酸供給(控制患者飲食中苯丙氨酸的含量)。(4)II1和II3均不患進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病,但他們都有患此病的兒子,所以兩者的基因型相同,均為XDXd。 ②Ⅲ5患進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病,其母親的基因型為XDXd,父親的基因型為XDY,若Ⅲ5的性染色體組成為XdXdY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親,在減數(shù)第二次分裂后期,分開的姐妹染色單體移向同一極所致。 ③Ⅲ1的基因型為XDXd,與一正常男人(XDY)婚配,他們所生子女中,女孩均正常,男孩有一半的概率患此病,所以他們最好選擇生女孩。

考點(diǎn):本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳、基因自由組合定律的應(yīng)用、基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,當(dāng)人體局部組織活動(dòng)增加時(shí),代謝產(chǎn)物增加,此時(shí)該組織中:

A.組織液減少,淋巴減少

B.組織液減少,淋巴增加

C.組織液增加,淋巴減少

D.組織液增加,淋巴增加

 

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以下生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A.荒漠生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng)

C.苔原生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

胰島素和生長(zhǎng)激素之間有差別,其原因不可能是

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,各種氨基酸之間的不同點(diǎn)在于

A.氨基 B.羧基 C.肽鍵 D.R基

 

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假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過程的是 

A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在

B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1∶2∶1

D.由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列育種或生理過程中,沒有發(fā)生基因重組的是

 

 

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關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合的相關(guān)說法,不正確的是

A.動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程

B.融合后形成的具有原來兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞,稱為雜交細(xì)胞

C.通過動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)獲得了能產(chǎn)生單克隆抗體的生物新品種

D.細(xì)胞融合技術(shù)突破了有性雜交方法的局限,使遠(yuǎn)緣雜交成為可能

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國(guó)語學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述正確的是:

A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定有葉綠體

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體

C.能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核

D.能進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞一定有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

 

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