【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖1中a~c柱表示染色體的是 ,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是 。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的 DNA分子。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 ;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的 過(guò)程。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 ,與圖1中 對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
【答案】
(1)a 甲
(2)乙
(3)DNA復(fù)制 丙→乙
(4)卵細(xì)胞或(第二)極體 Ⅲ和Ⅳ
【解析】
試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,Ⅰ和Ⅳ中不含b,說(shuō)明b表示染色單體;Ⅱ、Ⅲ中a:b都是1:2,說(shuō)明a表示染色體,則c表示DNA分子。圖2中,甲表示有絲分裂中期,乙表示減數(shù)第二次分裂中期,丙表示減數(shù)第一次分裂后期。
(1)由以上分析可知圖一中a是染色體,圖2中表示體細(xì)胞分裂時(shí)期的是甲。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量2:4:4,圖2中乙也為2:4:4,DNA分子都為4個(gè)。
(3)圖1中由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;由Ⅱ變化為Ⅲ表示減數(shù)第一次分裂到減數(shù)第二次分裂,相當(dāng)于圖B中的丙→乙。
(4)圖1Ⅳ中沒(méi)有染色單體,染色體數(shù):DNA分子=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期,此時(shí)細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞或極體.同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中不含同源染色體,即圖1中的Ⅲ和Ⅳ中沒(méi)有同源染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的是( )
A.樹(shù)→蟲(chóng)→鳥(niǎo)
B.在某一群落食物網(wǎng)中,鷹占據(jù)兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.狼屬于消費(fèi)者
D.金絲桃因能分泌海棠素,使誤食的動(dòng)物變盲或致死,而使多數(shù)動(dòng)物避開(kāi)這種植物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是
A. 不同基因突變的頻率是相同的
B. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C. 一個(gè)基因可以向多個(gè)方向突變
D. 細(xì)胞分裂中期不發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂說(shuō)法正確的是( )
A.分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B.在顯徽鏡下觀察細(xì)胞分裂圖像,根尖分生區(qū)絕大多數(shù)細(xì)胞都可觀察到染色體
C.可用一個(gè)細(xì)胞觀察連續(xù)分裂圖像
D.蛙的紅細(xì)胞分裂觀察不到染色體,但同樣有DNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的衰老是普遍存在的現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致
B. 衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸效率下降
C. 細(xì)胞衰老的可能是由于大量自由基干擾了細(xì)胞的正常的代謝
D. 在新生的生物體中,同樣存在著細(xì)胞衰老現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏;Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常,而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過(guò)程中產(chǎn)生的一種多肽,且C肽與胰島素等量,因此C肽的測(cè)定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù).如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況(在0.5小時(shí)時(shí)攝入一定量食物).回答
下列問(wèn)題:
(1)若曲線乙表示正常人,則_______表示Ⅰ型糖尿病患者,_______表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上_______型(填Ⅰ型或Ⅱ型)糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療.
(2)激素分泌與血糖濃度的變化有一定的關(guān)聯(lián),推測(cè)血糖濃度與胰高血糖素濃度呈_________(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。
(3)在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體,其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做_______,進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成______細(xì)胞,從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些人對(duì)某種物質(zhì),如花粉、灰塵、化妝品等產(chǎn)生強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答,這種現(xiàn)象屬于
A. 過(guò)敏反應(yīng)
B. 非特異性免疫
C. 先天性免疫缺陷
D. 后天獲得性免疫缺陷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的( )
A. 蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾的消失屬細(xì)胞凋亡
B. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡過(guò)程
C. 燙傷引起的水泡細(xì)胞死亡不屬細(xì)胞凋亡
D. 幼嫩組織中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞的凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足,會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響,某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株,按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):激素處理24h→用放射性物質(zhì)喂飼葉片30min→24h后測(cè)定該葉片和幼鈴等的放射性強(qiáng)度。激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示(上述處理不影響葉片光合作用強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度)。注:數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比
(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是___________。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷,幼鈴脫落顯著減少的是______組。
(2)B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低,是因?yàn)?/span>B組葉片的光合產(chǎn)物_______。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),增設(shè)了D組(激素處理葉片),則各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是_________。由此可知,正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配,減少棉鈴脫落。
(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根,卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高,該激素最可能是________________。
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