A、人的紅細(xì)胞分裂方式為無(wú)絲分裂 |
B、無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式 |
C、無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有DNA 的復(fù)制 |
D、無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有紡錘絲和染色體的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
處理 | 樣品鮮量(g) | 單位質(zhì)量樣品鮮量中可溶性蛋白含量(mg/g) |
A | 0.51 | 11.05 |
B | 0.51 | 11.03 |
C | 0.56 | 10.82 |
D | 0.54 | 10.06 |
E | 0.61 | 9.97 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成其氨基酸的排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種,它們之間可按照不同的方式脫水縮合 |
C、雞蛋清中加入食鹽析出的蛋白質(zhì),其結(jié)構(gòu)未發(fā)生變化 |
D、已知某化合物具有催化功能,可以判定此物質(zhì)為蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10-6 mol?L-1 |
B、甲圖①處生長(zhǎng)素濃度可用乙圖f點(diǎn)表示,此處生長(zhǎng)受到抑制 |
C、給予該植物右側(cè)光照,③④側(cè)生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示 |
D、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示過(guò)程為易位,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異 |
B、P與Q上的等位基因的堿基數(shù)目可能相同也可能不同 |
C、P′和Q′的形成常發(fā)生在四分體時(shí)期 |
D、P′和Q′分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程均啟動(dòng) |
B、刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 |
C、刺激B細(xì)胞分裂分化為漿細(xì)胞與該病毒結(jié)合 |
D、痊愈者體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞將長(zhǎng)期保留 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、磷脂總量最多的細(xì)胞器是① |
B、物質(zhì)X 可能是細(xì)胞呼吸酶 |
C、③的內(nèi)膜上蛋白質(zhì)種類(lèi)和含量比外膜多 |
D、d 過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 |
B、愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型 |
C、用胰蛋白酶去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體 |
D、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用聚乙二醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與甲相比,乙細(xì)胞特有的細(xì)胞器有⑧⑨⑩ |
B、甲細(xì)胞中參與抗體合成和分泌的具膜細(xì)胞器有②③⑤⑦ |
C、乙細(xì)胞所構(gòu)成的組織可作為鑒定還原糖的材料 |
D、甲、乙細(xì)胞中的⑦各具有不同的功能 |
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