下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)食物網(wǎng)中6個(gè)種群有機(jī)物同化量的相對值，其中是生產(chǎn)者的只有種群A。

(1)該池塘中所有的生物構(gòu)成一個(gè)________。

(2)若能量傳遞效率按10%計(jì)算，該食物網(wǎng)最多有________條食物鏈，

(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物，A、B、C、D、E5個(gè)種群中密度首先下降的是________。

(4)池塘中的蝦根據(jù)水波的震動(dòng)情況躲避敵害，這體現(xiàn)了信息傳遞的對生物的意義是________某原生動(dòng)物能感受光線的強(qiáng)弱，借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用，由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對生物的意義是________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：選擇題

為了研究兩個(gè)小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)過程中光照強(qiáng)度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個(gè)品種達(dá)到最大凈光合速率時(shí)的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源：四川省畢業(yè)班第三次診斷性考試?yán)砜凭C合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

下圖是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a〜h為操作過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）培育“試管牛C”的技術(shù)操作流程是_________(用箭頭和字母表示），d操作的名稱是________，h操作的核心是構(gòu)建________________。

（2）圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①__________，②_________，③_______。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對發(fā)育到____________階段的早期胚胎進(jìn)行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意________________。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砭C模擬試卷生物試卷 題型：綜合題

K是高等植物必需的礦質(zhì)元素，是多種酶的活化劑。為了研究鉀肥用量對煙草光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)者將相同數(shù)量的煙草種子播種在4組花盆中，除對照組CG外，G1、G2、G3組分別施用0.1g、0.4g、0.7g鉀肥，其他條件適宜且相同，15天后，對四組幼苗分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖所示，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行，且同一組煙草呼吸作用強(qiáng)度不變。請回答下列問題：

（1）鉀元素進(jìn)入植物體細(xì)胞的方式為___________，為了確定鉀元素對光合作用影響的內(nèi)在原因，實(shí)驗(yàn)者通過紙層析法分離色素后，測得實(shí)驗(yàn)組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，推測其原因是：鉀元素是_________的活化劑。

（2）當(dāng)測定圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，圖1裝置的處理方式為___________，若同一組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同，對于圖2中______________點(diǎn)無影響。

（3）若在平均光照強(qiáng)度為140W、光照12小時(shí)條件下，G1組處理一晝夜后，液滴的移動(dòng)方向及距離是______________。通過圖2分析，在光照足夠強(qiáng)的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對植物制造有機(jī)物的影響是_______________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省等五校高三第五次聯(lián)考理科綜合生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯(cuò)誤的是

A. 某些小分子物質(zhì)可以通過胞吐的方式從細(xì)胞中運(yùn)出

B. 抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞

C. 葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散兩種

D. 細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外濃度趨于平衡

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科目：高中生物 來源：遼寧省錦州市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

以白菜(2N=20)為母本，甘藍(lán)(2N=18)為父本，經(jīng)人工雜交后得到二倍體“白菜一甘藍(lán)”，再通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍(lán)”。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 四倍體“白菜一甘藍(lán)”與白菜存在生殖隔離

B. 二倍體“白菜一甘藍(lán)”植株可育

C. 可用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)二倍體“白菜一甘藍(lán)”產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍(lán)”

D. 觀察“白菜甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài)，通常取幼苗的莖尖制作臨時(shí)裝片

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

我國民間很早就有放生的習(xí)俗，但放生是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的行為，隨意放生可能對放生的動(dòng)物、放生區(qū)域的生態(tài)造成很大的影響。請回答下列問題：

（1）放生的生物可能是寵物，如巴西龜，外形可愛，顏色細(xì)麗，體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值。放生的巴西龜可能在放生地大量繁殖，對放生地生物多樣性造成嚴(yán)重威脅，從生態(tài)環(huán)境角度分析原因可能是__________________________。

（2）巴西龜為雜食性動(dòng)物，可以以放生地中的水生植物、植食性魚類等為食，則巴西龜在放生地屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________，可處于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_____________營養(yǎng)級。

（3）調(diào)查放養(yǎng)地巴西龜?shù)姆N群數(shù)量可以采用__________法,若發(fā)現(xiàn)其數(shù)量迅猛增長可合理采取___________措施進(jìn)行防治，同時(shí)避免環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市2017屆高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞(Tr)具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其數(shù)量增加，Bim蛋白可使其數(shù)量減少，下列說法不正確的是

A. Tr數(shù)量的增加，有利于提高器官移植成功率

B. Tr的數(shù)量與Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同作用有關(guān)

C. 過敏性體質(zhì)可能與Bim蛋白活性被抑制有關(guān)

D. Mcl-1蛋白活性過高，人體易患惡性腫瘤疾病

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科目：高中生物 來源：山西省太原市2017屆高三第三次模擬理綜生物試卷 題型：綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞。科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

請回答：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_____。

（2）ES細(xì)胞除來源于早期胚胎外，還可來源于______，它在形態(tài)上的特性______；在功能上的特性是______。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體。可以根據(jù)Rag2基因的_____設(shè)計(jì)引物，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有_____的酶切位點(diǎn)。

（4）為檢測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞中的_____，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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同步練習(xí)冊答案