Question

（2015屆重慶11月調(diào)研）果蠅的性別決定是XY型，圖1表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，圖3表示另外一只果蠅的染色體及基因組成，圖4表示圖3所示果蠅產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖4細(xì)胞異常如果發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體沒(méi)有分開(kāi)，則該細(xì)胞的基因型是

 

，如果造成圖4細(xì)胞異常是減數(shù)第二次分裂異常，則該細(xì)胞的基因型是

 

．
（2）若圖3細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時(shí)一條脫氧核苷酸鏈中一個(gè)G替換成T，則由該細(xì)胞正常分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中突變存在于第二極體的概率是

 

，若雌雄果蠅均正常進(jìn)行減數(shù)分裂，則它們相交后代表現(xiàn)型有

 

種（雌雄算不同表現(xiàn)型）．
（3）若上面兩只果蠅交配，雄果蠅產(chǎn)生配子按照?qǐng)D示分裂，雌果蠅正常分裂，且后代染色體條數(shù)異常的個(gè)體均死亡，則它們的后代性別為

 

，后代雌果蠅的基因型有

 

種．
（4）果蠅的體色是由常染色體上的B和b基因控制，其中B基因控制細(xì)胞紅色素的產(chǎn)生，基因型bb為白色，但是色素分布在細(xì)胞質(zhì)中并可以隨細(xì)胞質(zhì)遺傳給下一代，且色素可以隨細(xì)胞的分裂逐漸稀釋，基因型為Bb的雌果蠅和bb的雄果蠅相交，子代幼蟲(chóng)早期體色表現(xiàn)為

 

色，子代成體體色為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：伴性遺傳

專題：

分析：分析圖解：圖1果蠅中性染色體為XY，該果蠅為雄果蠅，內(nèi)含8條染色體，其基因型為BbX^AY．圖2表示該雄果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，但是該生殖細(xì)胞中有兩條Y染色體，這是減數(shù)第二次分裂后期Y染色體沒(méi)有分離的結(jié)果．圖3果蠅中性染色體為XX，該果蠅為雌果蠅，內(nèi)含8條染色體，其基因型為BbX^AX^a．圖4表示該雌果蠅所產(chǎn)生的一個(gè)異常生殖細(xì)胞，但是該生殖細(xì)胞中有兩條X染色體，這可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體X沒(méi)有分離的結(jié)果，也可能是減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開(kāi)后形成的兩條X染色體沒(méi)有分離的結(jié)果．

解答： 解：（1）圖4細(xì)胞異常如果發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時(shí)兩個(gè)X染色體沒(méi)有分開(kāi)，則其基因型為BX^AX^a；如果異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)兩個(gè)子染色體沒(méi)有分開(kāi)，則其基因型為BX^AX^A或BX^aX^a．
（2）圖3細(xì)胞完成正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生1個(gè)卵細(xì)胞，3個(gè)第二極體，且突變?cè)谧蛹?xì)胞中的分配是隨機(jī)的，所以該突變存在于第二極體的概率是

3

4

；Bb×Bb→子代2種表現(xiàn)，X^AY×X^AX^a→子代3種表現(xiàn)，所以BbX^AY×Bb X^AX^a→子代6種表現(xiàn)．
（3）雄果蠅產(chǎn)生配子按照?qǐng)D示分裂，產(chǎn)生精子基因型為BYY（兩個(gè)Y染色體）、B0（無(wú)性染色體）、bX^A、bX^A，雌果蠅正常分裂，產(chǎn)生卵細(xì)胞基因型為BX^A、BX^a、bX^A、bX^a．精卵隨機(jī)結(jié)合，后代存活個(gè)體的性別均為雌性，其基因型為Bb、bb與X^AX^A、X^AX^a的組合共4種．
（4）色素分布在細(xì)胞質(zhì)中并可以隨細(xì)胞質(zhì)遺傳給下一代，基因型Bb的雌果蠅的子代幼蟲(chóng)早期表現(xiàn)為紅色；色素可以隨細(xì)胞的分裂逐漸稀釋，基因型Bb的雌果蠅的子代的成體體色為紅色或者白色．
故答案為：
（1）BX^AX^a BX^AX^A 或者BX^aX^a
（2）

3

4

              6
（3）全為雌性        4
（4）紅色        紅色或者白色

點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂和遺傳實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．