7．下列關(guān)于水的生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．自由水是良好的溶劑
B．結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水
D．休眠的種子中自由水與結(jié)合水比值較高

分析 1、自由水：細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的，可以自由流動(dòng)的水．其主要功能：
（1）細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑．
（2）細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與．
（3）多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中．
（4）運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物．
2、結(jié)合水：細(xì)胞內(nèi)的一部分與其他物質(zhì)相結(jié)合的水，它是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分．
3、代謝旺盛的細(xì)胞中，自由水所占比例增加．若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大，有利于抵抗不良環(huán)境（高溫、干旱、寒冷等．）

解答 解：A． 自由水是良好的溶劑，A正確；
B． 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，B正確；
C． 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在徹底氧化分解過(guò)程中都產(chǎn)生水，C正確；
D． 自由水與結(jié)合水的比例降低，代謝減慢，自由水與結(jié)合水的比例增大，代謝加快，故休眠的種子中自由水與結(jié)合水比值降低，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的存在形式以及功能，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力．再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株．流程如下圖．

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶．
（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的葉綠體存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志．
（3）融合的原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)細(xì)胞壁再生，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織．
（4）對(duì)雜種植株進(jìn)行黑腐病菌接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株．
（5）此項(xiàng)技術(shù)具有克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和性的優(yōu)點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基和外植體均要滅菌
B．做血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要在實(shí)驗(yàn)材料豬血中加入抗凝劑
C．在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中通入無(wú)菌空氣制作果酒
D．土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上篩選分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，證明了（　�。�
A．DNA是主要的遺傳物質(zhì)B．DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
C．DNA是細(xì)菌的遺傳物質(zhì)D．DNA分子結(jié)構(gòu)是雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，如圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割、移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①直接來(lái)自母體，不需進(jìn)行處理，②要在體外進(jìn)行獲能處理
B．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作
C．胚胎分割的方法只能用分割針或分割刀片在顯微鏡下將胚胎均等分割
D．⑥對(duì)移植的胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)，但他們的遺傳物質(zhì)不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，分析后簡(jiǎn)要回答問(wèn)題：
材料一：植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$B$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植物體
材料二：$\left.\begin{array}{l}{植物細(xì)胞a}\\{植物細(xì)胞b}\end{array}\right\}$$\stackrel{融合}{→}$雜種細(xì)胞$\stackrel{細(xì)胞分裂}{→}$…→雜種植株
 （1）A過(guò)程是指脫分化，B結(jié)構(gòu)是指愈傷組織．再分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
 （2）培養(yǎng)基中除應(yīng)加入細(xì)胞分裂素外，還應(yīng)加入2，4-D（2，4一D/脫落酸）．
 （3）材料二中，植物細(xì)胞a和b需事先用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體．雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁，與該過(guò)程密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體．
（4）在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的原理是（植物）細(xì)胞的全能性．這種雜種植株可通過(guò)制作人工種子的方法來(lái)大量繁殖，經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在減數(shù)分裂的整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞分裂次數(shù)、著絲點(diǎn)分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　�。�
A．1、2、2B．1、1、1C．2、1、1D．2、1、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．最新研究發(fā)現(xiàn)，通過(guò)消除干細(xì)胞中自我更新基因（BMI-1）可以有效治療結(jié)腸癌．BMI-1基因是結(jié)腸癌細(xì)胞增殖的驅(qū)動(dòng)器，利用小分子抑制劑阻斷BMI-1基因的表達(dá)，將造成癌癥永久關(guān)停．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．干細(xì)胞具有分裂與分化能力，與細(xì)胞內(nèi)基因調(diào)控有關(guān)
B．抑制劑通過(guò)誘導(dǎo)BMI-1基因發(fā)生突變，達(dá)到抑制癌細(xì)胞增殖的目的
C．結(jié)腸癌細(xì)胞易擴(kuò)散與其細(xì)胞膜成分變化有關(guān)
D．干細(xì)胞形成結(jié)腸癌細(xì)胞并未體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原生質(zhì)層的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．原生質(zhì)層的實(shí)質(zhì)就是細(xì)胞
B．原生質(zhì)層是由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成的
C．原生質(zhì)層就是指細(xì)胞膜和液泡膜這兩層生物膜
D．動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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