11．當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到40℃時，人體散熱的有效途徑是（　　）
A．傳導(dǎo)B．對流C．輻射D．出汗

分析 體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．溫度高于人體溫度，人體通過皮膚血管舒張，血流量增加，汗腺分泌增加，進(jìn)而增加散熱量；環(huán)境溫度較低時，此時通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，散熱減少，即人體內(nèi)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加，立毛肌收縮、骨骼肌戰(zhàn)栗，毛細(xì)血管血流量減少，汗液分泌減少．

解答 解：1、散熱的主要器官是皮膚，另外還有其他排泄器官（如腎）借排泄活動散發(fā)少部分熱量．
2、散熱方式有：輻射、傳導(dǎo)、對流、蒸發(fā)（不顯性蒸發(fā)和發(fā)汗）．
3、環(huán)境溫度低于皮膚溫時，可借輻射、傳導(dǎo)、對流和不顯性蒸發(fā)散熱；當(dāng)環(huán)境溫度過高，人體出汗增多，帶走的熱量也多，因此散熱主要靠汗液蒸發(fā)進(jìn)行．
故選：D．

點評 本題考查散熱的方式，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．基因突變是生物變異的根本來源．下列關(guān)于基因突變的說法正確的是（　�。�
A．基因突變是定向的變異
B．基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變
C．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生其等位隱性基因a
D．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．對下列四幅圖的描述錯誤的是（　�。�
A．圖甲表示細(xì)胞分裂周期，則DNA的復(fù)制發(fā)生在a和c段
B．圖乙中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞，但活性較低
C．圖丙中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D．圖丁中在有絲分裂的過程中，cd段由著絲點分裂引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某地云杉林的形成過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜
B．人類活動不改變演替的方向和速度
C．該群落演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果
D．在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在研究分泌蛋白的合成和分泌時，用含有3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下列現(xiàn)象中不會出現(xiàn)的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小，細(xì)胞膜的膜面積增大
B．線粒體的生命活動比較旺盛
C．高爾基體的膜面積不變，膜成分有更新
D．放射性依次出現(xiàn)在核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，請根據(jù)實驗材料完善實驗思路，并回答有關(guān)問題．
實驗材料：生理狀況一致的成年小鼠，甲狀腺激素溶液，生理鹽水，手術(shù)器材，耗氧量測定儀，灌胃器等（要求與說明：手術(shù)和耗氧量測定具體操作不作要求；實驗持續(xù)時間合適；實驗條件均適宜；）
（1）實驗思路：
①將生理狀況一致的成年小鼠隨機(jī)均分為A、B、C、D四組．
…②每隔一定的時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量．
③A組小鼠手術(shù)切除甲狀腺；B組小鼠假手術(shù)；C組小鼠用灌胃器灌喂適量的甲狀腺激素溶液；D組小鼠用灌胃器灌喂等量的生理鹽水．然后將各組小鼠置于相同且適宜條件下培養(yǎng)．
④每隔相同時間用耗氧量測定儀測定各組小鼠單位時間的耗氧量．
⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理．
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（在坐標(biāo)系中用柱形圖表示至少2次的檢測結(jié)果，其中包括對小鼠處理前和處理后的檢測）：

（3）分析與討論：
①用耗氧量作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，此過程需要消耗氧．
②合成與分泌促甲狀腺激素的細(xì)胞位于垂體（或腺垂體，該激素可促進(jìn)甲狀腺激素的生成和分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．“同位素標(biāo)記法”是生物學(xué)常用的研究方法．下列實驗中用到“放射性同位素標(biāo)記”的是（　　）
A．兩種傘藻的嫁接和核移植實驗
B．探究光照強弱對光合作用強度的影響
C．研究細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和分泌過程的實驗
D．探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點
B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的D點
C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的
D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細(xì)胞的敘述，錯誤的是

A.高度分化的成熟葉肉細(xì)胞不具備發(fā)育成完整植株的潛能

B.植物細(xì)胞在有氧條件下的呼吸終產(chǎn)物與無氧條件下的不同

C.種子胚根和胚芽中的所有細(xì)胞都是由受精卵分裂分化而來的

D.葉肉細(xì)胞和根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的差異是細(xì)胞分化的結(jié)果

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