19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．細(xì)菌被噬菌體吞噬后消化
B．發(fā)菜細(xì)胞分裂末期高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
C．溶酶體中的酸性水解酶是游離核糖體合成的
D．葉綠體中能合成蛋白質(zhì)

分析 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中才能生存；在植物細(xì)胞中，高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所；葉綠體中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，翻譯的場(chǎng)所是核糖體．

解答 解：A、細(xì)菌被吞噬細(xì)胞吞噬后消化，A錯(cuò)誤；
B、發(fā)菜是原核細(xì)胞，沒(méi)有高爾基體，B錯(cuò)誤；
C、由于溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的，因此溶酶體中的酶需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，因此該酶是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體中含有少量的DNA，能合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，并能正確區(qū)分原核生物、真核生物和病毒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究，有關(guān)敘述不正確的是

A．過(guò)程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，需要加入動(dòng)物血清

B．過(guò)程Ⅱ中ES細(xì)胞正常發(fā)育成圖中胎兒的各種組織器官，體現(xiàn)了ES細(xì)胞的發(fā)育全能性

C．過(guò)程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入ES細(xì)胞中

D．過(guò)程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對(duì)移植的組織細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．以下abcd四圖分別是四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，與之有關(guān)的下列敘述中正確的是（　　）
A．a、b細(xì)胞中含有許多具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，比如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體等
B．a、b細(xì)胞中的基因都遵循孟德?tīng)栠z傳定律，c、d中的基因都不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
C．a、d細(xì)胞的生物能進(jìn)行光合作用和需氧呼吸
D．a細(xì)胞中某基因編碼的蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸，則該基因的堿基對(duì)數(shù)為6n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．產(chǎn)前診斷中的羊水檢查是對(duì)孕婦進(jìn)行檢查的一種手段．檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況．通過(guò)羊膜穿刺術(shù)，采取羊水進(jìn)行檢查，下列甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程，據(jù)圖回答．

（1）在進(jìn)行染色體分析時(shí)，通常選用處于有絲分裂中期（時(shí)期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目．
（2）在一次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒（10號(hào)）患有某種遺傳病，調(diào)查知道其姐姐也患有此病，上面的圖乙是其家庭的部分遺傳系譜圖，分析回答下列問(wèn)題：
①該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
②Ⅱ4已懷身孕，則她生一個(gè)健康男孩的概率為$\frac{3}{8}$，如果生一個(gè)女孩，患病的概率為$\frac{1}{4}$．
③調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中有$\frac{2}{3}$為該種遺傳病的致病基因攜帶者，則Ⅲ7與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患該病的概率約為$\frac{1}{9}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體．請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
（1）抗體的基本組成單位是氨基酸．
（2）當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí)，狂犬病病毒可能通過(guò)狗的唾液進(jìn)入人體，這時(shí)要防止該病毒使人體致病，方法①較好，原因是抗體數(shù)量多，快速消滅病原體，以達(dá)到免疫效果．為防患于未然，應(yīng)對(duì)所有健康的狗用方法②進(jìn)行免疫，原因是注射抗原（疫苗），可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，達(dá)到預(yù)防的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸，同時(shí)葉肉細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，共消耗葡萄糖6mol，產(chǎn)生了24molCO2，則塊莖消耗的葡萄糖為多少（　　）
A．4molB．3molC．2molD．1mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù)，可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用．如圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程．

（1）培育“試管牛”過(guò)程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，常使用的激素是促性腺激素．要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，從良種公牛采集的精子一般放在一定濃度的肝素（或鈣離子載體A23187）溶液中使其獲能后才能進(jìn)行受精作用．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液（基）的pH．
（3）圖中過(guò)程A稱為胚胎移植，若要通過(guò)該過(guò)程獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行胚胎分割處理，再植入到受體母牛子宮內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有人把分化細(xì)胞中表達(dá)的基因分為“管家基因”和“奢侈基因”，“管家基因”在所有細(xì)胞中表達(dá)；而“奢侈基因”只在特定組織細(xì)胞中表達(dá)，下列屬于“奢侈基因”的表達(dá)產(chǎn)物是（　�。�
A．ATP水解酶B．DNA聚合酶C．膜蛋白D．唾液淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞間的通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必需的．圖1是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例：

（1）合成圖A中的激素的細(xì)胞器是核糖體．肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)．肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所發(fā)生的生理反應(yīng)是合成肝糖原．
（2）圖C中免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能與病原體發(fā)生結(jié)合，其中與抗體合成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（3）圖2中乙表示的是靶細(xì)胞細(xì)胞，乙圖中2是受體蛋白．

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