根據(jù)圖示回答問題:

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從
 
開始到
 
結(jié)束.
(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程,cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期,染色體變化的主要特點(diǎn)是
 
,de段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期.
(3)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中
 
段,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條.
(4)圖C所示細(xì)胞與圖B所示細(xì)胞相比,在圖A中de(或ij)段的顯著差異是
 

(5)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細(xì)胞的有絲分裂對(duì)于生物
 
有重要意義.
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析A圖:A圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中ab和fg段表示前期;bc和gh段表示中期;cd和hi段表示后期;de和ij段表示末期;ef段表示分裂間期.
分析B圖:B圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析C圖:C圖細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止,因此圖A中e-j段可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期.
(2)圖A中cd段表示有絲分裂后期,此時(shí)染色體變化特點(diǎn)為:著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,變?yōu)槿旧w,并在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩級(jí);de段表示細(xì)胞有絲分裂末期.
(3)圖B細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于圖A中的bc或gh段;圖B細(xì)胞含有6條染色體,其分裂產(chǎn)生的染色體數(shù)目與該細(xì)胞相同,即6條.
(4)圖A中de段表示有絲分裂末期,圖B為動(dòng)物細(xì)胞,圖C為植物細(xì)胞,動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期的區(qū)別是:動(dòng)物細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞;植物細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞板,最終將細(xì)胞一分為二.
(5)由圖A可知,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細(xì)胞有絲分裂對(duì)于生物保持著遺傳性的穩(wěn)定有重要意義.
故答案為:
(1)e    j
(2)后期   著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離    末期
(3)bc或gh   6條
(4)赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
(5)保持遺傳性狀的穩(wěn)定性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、有絲分裂與減數(shù)分裂相比,基因突變和基因重組的概率增加
B、減數(shù)第二次分裂前期細(xì)胞中的DNA數(shù)目與有絲分裂中期的相同
C、減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中無同源染色體,染色體數(shù)都為23條
D、減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)《組成細(xì)胞的分子》這一章內(nèi)容后,A、B、C三位同學(xué)提出了各自的認(rèn)識(shí):
A認(rèn)為:“細(xì)胞中水最重要,因?yàn)闆]有水就沒有生命.”
B認(rèn)為:“細(xì)胞中蛋白質(zhì)最重要,因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.”
C認(rèn)為:“核酸最重要,因?yàn)楹怂崾沁z傳物質(zhì),控制著細(xì)胞的新陳代謝等生命活動(dòng).”
你對(duì)A、B、C三位同學(xué)的觀點(diǎn)有何看法?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫的有關(guān)過程,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)①過程表示
 
,d細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
(填字母).
(3)人體清除病毒的免疫方式是圖中的
 
(填編號(hào)).
(4)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是
 
(填字母).
(5)當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),
 
(填字母)會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種小型蠅類,喜食腐爛水果,飼養(yǎng)方便,繁殖速度快,廣泛應(yīng)用于生物學(xué)研究的各個(gè)方面.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答以下相關(guān)問題:
(1)如圖為雌、雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解:
①若Ⅰ與Ⅱ之間互換了某一片段,則該變異屬于
 

②摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅紅眼(W)和白眼(w)基因只位于x 染色體上,W和w的根本區(qū)別是
 

(2)摩爾根用純種灰身長翅雌果蠅與純種黑身短翅雄果蠅雜交(兩對(duì)基因都位于常染色體上),獲得的F1全為灰身長翅果蠅;讓F1雌、雄果蠅交配獲得F2,F(xiàn)2出現(xiàn)四種性狀,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見下表:(無致死現(xiàn)象,存活率為1)
 表現(xiàn)型 灰身長翅 灰身短翅 黑身長翅黑身短翅
 比例 71% 4% 4% 21%
①根據(jù)F2性狀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),每一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳
 
(是或否)遵循基因分離定律,理由是
 

②F2四種表現(xiàn)型的比例不是9:3:3:1,不遵循基因自由組合定律的原因可能是
 

(3)果蠅的翅形有長翅與殘翅之分,受基因A、a控制;眼形有棒眼與圓眼之分,受基因B、b控制.某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為長翅圓眼的雌、雄果蠅進(jìn)行多次雜交試驗(yàn),子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示:
 子代 長翅圓眼 殘翅圓眼 長翅棒眼 殘翅棒眼
 比值 雄性 3 1 3 1
 雌性 5 2 0 0
①上表子代中的殘翅圓眼雌果蠅中純合子所占比值為
 

②有人猜測(cè),子代中雌性個(gè)體出現(xiàn)長翅圓眼與殘翅圓眼之比為5:2的原因可能是某些個(gè)體不能正常發(fā)育成活造成的,這些個(gè)體的基因型可能是
 
.若要獲得更明確的結(jié)論,可用基因型為
 
的個(gè)體與基因型為AAXBY的個(gè)體進(jìn)行雜交,依據(jù)子代有無雎性個(gè)體,即可驗(yàn)證.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于調(diào)節(jié)的問題:
(1)抵抗病原體的攻擊,人體有三道防線,其中,特異性免疫由
 
防線組成,包括
 
免疫和細(xì)胞免疫.前者主要是漿細(xì)胞分泌
 
起作用,后者主要利用
 
,從而使宿主細(xì)胞裂解死亡,病原體暴露后被消滅.
(2)在生產(chǎn)實(shí)踐中,農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除
 
,以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開花、多結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時(shí).使用溫水效果更佳.
一學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,結(jié)果用如圖曲線A、B表示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中自變量是
 
,因變量是
 

(2)由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為
 

(3)在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?div id="vlv7pxf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料所含的蛋白質(zhì)
 
,從而破壞衣料.
Ⅱ.請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶具有專一性.
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蛋白質(zhì)溶液、
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%蔗糖酶溶液的、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%的蛋白酶溶液;婓林試劑、雙縮脲試劑、碘液;
請(qǐng)合理使用實(shí)驗(yàn)材料完成下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩支試管編號(hào)1、2.
(2)在1號(hào)試管加入
 
搖勻、2號(hào)試管加入
 
搖勻,將1號(hào)、2號(hào)試管放置在35℃的燒杯中5分鐘,取出試管.
(3)在1號(hào)試管加入、2號(hào)試管分別
 
,觀察兩支試管顏色變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是:(  )
①證明光合作用的過程中,釋放的氧氣來自于水;
②利用大腸桿菌產(chǎn)生人類胰島素;
③單克隆抗體的產(chǎn)生;
④T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA 是遺傳物質(zhì);
⑤鑒定乳制品或飲用水中是否含有大腸桿菌.
A、①④B、②④C、④⑤D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示噬菌體侵染細(xì)菌后與之發(fā)生共存,甲為噬菌體DNA,乙為細(xì)菌DNA,下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)菌生理機(jī)能會(huì)受病毒影響
B、甲利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、圖示結(jié)構(gòu)在細(xì)菌的細(xì)胞核內(nèi)
D、細(xì)菌性狀改變,不再受病毒影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案