【題目】細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如下:在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)著狀況相同的某種細(xì)菌,將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在不同固體培養(yǎng)基的表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制生長,則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。
(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是________。
(2)上述圖中最有效的是___________培養(yǎng)皿中的抗生素。
(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理,并測定細(xì)菌數(shù)量變化,如圖所示:
①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為_________________點(diǎn)。
②細(xì)菌種群進(jìn)化是定向的,而變異是__________________,細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之____(填“前”“中”或“后”),抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”,而是_________。
③盡管有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中______。
【答案】 抑菌圈的大小 B b 不定向的 前 選擇 有抗藥性基因的個體占極少數(shù)
【解析】試題分析:本實(shí)驗(yàn)是利用抗生素抑制細(xì)菌的生長來檢測細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可通過抑菌圈的大小來確定殺菌能力,抑菌圈越大表示殺菌能力越強(qiáng)。某些細(xì)菌對抗生素的抗藥性,是抗生素對細(xì)菌長期定向選擇的結(jié)果,屬于自然選擇。
(1)衡量實(shí)驗(yàn)的指標(biāo)即對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述,本實(shí)驗(yàn)是利用抗生素抑制細(xì)菌的生長來表述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)通過抑菌圈的大小來確定殺菌能力,即抑菌圈越大殺菌能力越強(qiáng)。
(3)①抗生素會使細(xì)菌中不具抗藥性的個體大量死亡而數(shù)量下降,所以b 點(diǎn)是使用抗生素的起點(diǎn)。
②變異是不定向的,而自然選擇是定向的,細(xì)菌的抗藥性在環(huán)境變化之前 就已經(jīng)產(chǎn)生了,自然選擇是性狀的選擇者,而不是誘導(dǎo)者。
③在細(xì)菌種群中,含有抗藥性基因的個體畢竟只占極少數(shù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體
C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]
D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米的高桿(H)對矮桿(h)為顯性,F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體,在群體足夠大且沒有其他因素干擾時,每個群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率(p)的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是( )
A. 0<p<1時,親代群體都可能只含有純合體
B. 只有p=b時,親代群體才可能只含有雜合體
C. p=a時,顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
D. p=c時,F1自交一代,子代中純合體比例為5/9
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列(一)、(二)小題:
(一)隨著社會的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來越多,石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力強(qiáng)的微生物,人們不斷地進(jìn)行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程,請回答有關(guān)問題:
(1)獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在____________________。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源,其原因是________________。
(2)根據(jù)⑤平板上生長的菌落,對④進(jìn)行接種采用的方法是____________法,若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落,可以將圖中③取出的菌液________________。
(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是__________。采用____________方法對其進(jìn)行滅菌。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是______________________(寫出一點(diǎn)即可)。
(二)毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。
(1)獲取外源基因用到的工具酶是___________________。
(2)在過程②中,用____________酶處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。把一個單細(xì)胞從群體中分離出來單獨(dú)培養(yǎng),使之繁衍成一個新的細(xì)胞群體的技術(shù),叫細(xì)胞克隆。未經(jīng)克隆化的細(xì)胞系具有________性。由于人們對動物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的______________,在培養(yǎng)過程中應(yīng)將培養(yǎng)瓶置于___________培養(yǎng)。
(3)若要獲得多只相同的轉(zhuǎn)基因山羊,可對圖中早期胚胎進(jìn)行____________后進(jìn)行胚胎移植。
(4)下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因山羊培育過程的敘述,錯誤的是________。
A.圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
B.重組細(xì)胞最初分裂時開始進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的轉(zhuǎn)錄
C.將早期胚胎(如早期囊胚)植入到代孕母羊的輸卵管或子宮角部位
D.如果KIFⅡ基因的序列是已知的,則可用化學(xué)方法合成或用聚合酶鏈反應(yīng)擴(kuò)增該基因
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【題目】果蠅眼色的紅眼(XB)和白眼(Xb)是一對相對性狀,正常翅(A)對短翅(a)顯性,此對等位基因位于常染色體上。請回答下列有關(guān)問題:
(1)基因型為AaXBXb的雌果蠅,減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)部分基因型為AAXBXb的次級卵母細(xì)胞,最可能的一個原因是______________________,此時期細(xì)胞中含有_________個染色體組。
(2)現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,取F1代雌雄個體相互交配,得到F2代果蠅。F2代中紅眼正常翅果蠅占_________。F2代雄果蠅中,白眼短翅個體占______________,其白眼基因來自F1代中的_________(“雌性”或“雄性”)個體。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個紅眼果蠅品系XeBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與紅眼基因B始終連在一起,如右圖所示。隱性致死基因e在純合時(XeBXeB,XeBY)使胚胎致死。若用該紅眼雌果蠅(XeBXb)和白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,后代中紅眼雌果蠅占__________。紅眼雌果蠅(XeBXb)和紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F1代。F1代的表現(xiàn)型和比例為:_______________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 過程Ⅰ的研究利用了胚胎干細(xì)胞具有全能性的特點(diǎn)
B. 過程Ⅰ中,囊胚的后一個階段形成了內(nèi)、中、外三個胚層及兩個囊胚腔
C. 過程Ⅱ中可用顯微注射法將目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞
D. 過程Ⅱ中需要用到的工具酶有限制酶、DNA連接酶
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【題目】已知玉米某兩對基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下:
基因型 | TTSS | TTss | TtSS | Ttss | TTSs | TtSs |
比例 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
則雙親的基因型是( )
A.TTSS×TTSs B.TtSs×TtSs C.TtSs×TTSs D.TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。
請回答:
(1)比較曲線1、2、3與4,可知_____對側(cè)芽的生長有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。
(2)比較曲線4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn)_____。分析上圖,推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)植物激素濃度或比例的改變。
(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。
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