【題目】噬菌體在增殖過(guò)程中利用的模板和原料的提供者分別是（　　）

A. 都是噬菌體 B. 噬菌體和細(xì)菌 C. 都是細(xì)菌 D. 細(xì)菌和噬菌體

【答案】B

【解析】噬菌體在增殖過(guò)程中利用的模板來(lái)自自身的遺傳物質(zhì)，原料來(lái)自細(xì)菌提供的氨基酸和脫氧核苷酸。選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1）由圖可知，血糖的調(diào)節(jié)屬于 ，其中甲表示 。

(2）激素A是 ，主要作用于肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是 。

(3) 激素B的靶細(xì)胞“受體”是 ；結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響甲的分泌，該化學(xué)物質(zhì)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類(lèi)基因定位的操作示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

雜交細(xì)胞

A

B

C

人類(lèi)

染色體

1

－

＋

＋

2

＋

－

＋

3

＋

＋

－

酶

m

＋

－

＋

n

－

＋

＋

p

＋

－

＋

q

－

＋

＋

(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用，該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以?xún)?nèi)，誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_____。

(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)一次_________，形成單核細(xì)胞。

(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用，培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為_(kāi)_______℃，操作中加入烏本苷的目的是____________________________。

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類(lèi)染色體及人類(lèi)特有的4種酶(“＋”表示存在，“－”表示不存在)，這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生，據(jù)表判斷，編碼________酶的基因位于染色體2上，排列方式呈________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. DNA在復(fù)制過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò)，但這種差錯(cuò)不一定改變生物的性狀

B. DNA的復(fù)制過(guò)程是邊解旋邊復(fù)制

C. DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

D. DNA的復(fù)制過(guò)程需要DNA連接酶和解旋酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的共同點(diǎn)是（　　）

A. 都需要解旋酶破壞氫鍵 B. 在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C. 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完全相同 D. 不需要ATP提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交．下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為

B．表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為

C．表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為

D．表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假定某一個(gè)體的基因型為AaBbCCDdEeff；成對(duì)的基因均分別獨(dú)立遺傳，符合自由組合定律，此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類(lèi)為 （ ）

A. 6種 B. 12種 C. 16種 D. 32種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】燕麥穎色的遺傳受兩對(duì)基因（A-a，B —b）的控制，其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。

基因型

B存在（A B 或aaB ）

A存在，B不存在（A_bb）

A和B都不存在（aabb）

穎色

黑穎

黃穎

白穎

（1）基因型為Aabb的黃穎植株，在花粉形成過(guò)程中次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通�？赡苁� 。用此植株快速培育出純合黃穎植株，最佳方法是 育種法。

（2）為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為 ；與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2沖黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ；則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上，燕麥穎色的遺傳遵循 定律。

（3）下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶X、Y是基因A（a）或B（b）表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷酶X是由基因 控制合成的。

（4）植株是由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。如果突變基因與正�；虻霓D(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同，則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是 或者是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是

A．胰島A細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平升高

B．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低

C．胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖水平降低

D．胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高

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